【正文】  摘 要：小学班级管理提倡的是民主管理，要尊重每一个孩子，使他们都成为班级的小主人。孩子们的年龄比较小，自控能力也比较弱，要让他们养成良好的行为习惯，从小就要知道为什么要这样做，应该怎样做，从而提高他们分辨是非的能力。
　　关键词：小学；班级管理；妙招
　　班级是学校很小的单位，但是也是学校不可缺少的一部分，班主任工作累，也很繁琐，下面呢，我就一些班级管理的方法和大家一起分享。
　　一、用一颗平等的心来对待每一位孩子
　　首先是要用一颗平等的心来对待每一位孩子，在我们小学阶段的老师心目中往往都是喜欢那一种学习非常好，而且各方面都非常好的孩子。但是我们老师的一言一行，一举一动都会给孩子产生非常深远的影响，所以，老师要很平等的对待每一个孩子，尤其是优生和学困生，我们都要平等对待。中等生也不能忽略，只有平等的去爱，每一个孩子才能得到孩子的尊重和爱，用爱来激发他们上进的动力，让他们努力学习，善于展示自我。其实这点做起来非常困难，有些老师眼中的就只有优生，很少注意到学困生。因为学习好，各方面又非常优秀而且还聪明，这样的孩子当然人人都喜欢。
　　二、讲究与孩子谈话的技巧
　　与孩子们谈话，一定不能居高临下地摆出一副师长的架子，而是要尊重他们。在谈话过程中呢，一定要给孩子一个倾诉他自己想法和观点的机会，你耐心地倾听学生平时遇到不如意的事情，他才会找到值得信赖的人，尤其是他觉得信得过的老师一吐为快，指点迷津，这样老师就有很多去了解学生的机会。反过来，如果是老师对孩子的情况不了解，又没有去听他们诉说，这样的话就会产生不好的效果。听着他们的诉说，与他们进行换位思考，这样设身处地的着想，你才会发现，站的角度不同，我们所了解的情况不同，认识的问题，认识问题的方法和出发点才不同，你就会得到截然不同的结论，所以说我们只有尊重学生的人格，平等对待，而且态度和蔼，亲切自然跟他们交心，和他们结成好朋友，这样我们才能营造轻松愉快的谈话氛围，消除学生的心理障碍，就可以了解他们的内心世界。所以说班主任不仅要尊重学生，我们还要引导他们说出自己的心声。谈话还要肯定优点，和孩子们讲知心话。在谈话的过程中，我们要抓住孩子们爱听的表扬的话这样的心里，也就要抓住孩子们的闪光点来进行谈话教育，任何孩子他都有优点和值得肯定的地方，谈话的时候，我们就先去肯定她的优点，使他看到自身的闪光处，这样来激发他上进的火花，从而缩短了老师和孩子之间的心理距离，让他们乐于接受谈话，再指出他的缺点错误，然后孩子愿意改正。如果我们一味的就是批评孩子的不是、不对或不足，这样孩子势必就会产生对立争执或者顶撞的局面，所以就得不到我们想谈话的目的，在寻找他们的闪光点时，我们对学生也要讲真话，实话，要推心置腹，不可以讲套话，空洞的说教，每个学生，他都有自己学习和生活的圈子，都有喜怒哀乐，因此我们就从学习和生活的每一个细节之处去寻找、去理解、去关心，这样进行心与心的沟通，他们才易于接受。
　　三、培养学生良好的行为习惯
　　老师要树立服务意识，培养学生良好的行为习惯。一个班级，有几十个学生，性格特点不同，兴趣爱好不同，家庭教育也不同，如何把他们培养成有理想，有道德，有文化，守纪律的一代新人，如何让这些孩子在人生的道路上有个良好的开端呢，我认为空头说教是没有用的，重要的是根据他们的年龄特征，通过生动活泼的教育形式，热心的引导，小朋友们不知道为什么学习，为谁而学习，也不知道要怎么学习，我们就要根据他们喜欢听故事的特点，经常讲一些小数学家呀、小文学家呀、小画家这些名人的故事给他们听，用这些生动的故事，把他们吸引到学习上来，小朋友一听入了迷，然后再引导他们想一想说一说听到的故事，你心里是怎样想的，把你们的想法说给大家听听，看谁想得好说得好。小故事的细腻起到了作用，孩子们幼小的心灵受到了熏陶和启迪，在孩子们有了美好的学习愿望以后，再根据他们争强好胜的心理开展学习竞争，同学们的上进心是特别强烈的。对上他们的劲儿，看，他们一个个手握着笔，聚精会神，一笔一画地书写出的一页页工整的作业，就会出现在你的眼前，当然这种引导就是积极的，也是具体细致的，老师的循循善诱，并以此来激发学生的上进心，只要我们服务周到，引导得当，那么他们就会沿着我们指引的方向去获取新的知识，增长才干，不断取得进步。
　　四、培养一批具有良好素质的班干部
　　培养一批具有良好素质的班干部，营造人人是班级小组人的氛围，班主任工作的顺利开展，需要有一批团结在班主任周围的积极分子，通过他们团结和带动其他集体成员，这就这是形成班集体的关键。班主任应当善于发现考察和配备班干部，善于使用班干部发挥班干部的主动性和创造性，善于在班务工作中培养和锻炼小班干部，这是组织和培养班集体建设的重要构成部分。还有通过班级活动让每个同学都有机会为集体服务，也就是培养了学生主人翁的责任感荣誉感，又锻炼他们的工作能力，从而加强班集体的凝聚力，向心力，加快班级的整体发展。
　　总之，班级管理是一项艰巨而复杂的工作，老师要投入大量的心血和汗水，要用自己的感情和朝气去感染学生，用言谈和行为去影响学生，甚至用个人的魅力来征服学生，在新的形势下，班主任不但要继承过去的经验和传统，更要结合时代精神，不断学习教育教学新的理念，与时俱进，开拓创新。