【正文】  摘 要：在素质教育的大背景下，“效”是非常重要的。具体来说，“效”不仅指在教师教学和学生学习的高效率，更指代高效课堂改革带动教育改革所产生的高效能。由此可见，构建高效课堂、实现教学的有效性是非常必要且重要的。为此，广大教师应该重视起课堂的教学方法，采取科学正确的教学策略来提高课堂的效率，为小学语文课堂注入新的活力。基于此，本文将从三个方面简要论述小学语文课堂教学的有效方法。
　　关键词：小学语文；课堂有效教学；方法途径
　　课堂教学是实施素质教育的主要阵地，同时也是学生获取知识、提高能力的主要途径。实现高效的课堂教学，不仅有助于学生知识水平的提高，更能在一定程度上提高学生的个人能力及综合素质。在小学语文课堂教学中，教师应该重视起高效课堂的构建，通过新颖的导入方法、和谐的课堂氛围以及合理的课堂结构，来调动学生的学习积极性，激发学生对语文的学习热情，从而实现素质教育的真谛。
　　一、精心设计导语，吸引学生的注意力
　　导语是课堂教学的一个重要环节，作为教师不应忽视。教学中设计导语的目的就是激发学生对学习的欲望，并引导他们进入教师事先设定好的教学轨道。好的导语是成功的一般，因此对于教学导语的设计一定要用心。比如《小壁虎借尾巴》一文，先板书“小壁虎借尾巴”，然后问学生见过壁虎吗，壁虎龙长什么样？以这样的问题引起学生对未知寻根究底的欲望，同时升华出本文主旨。
　　二、紧密结合教材内容，扎实抓好课堂教学
　　课堂教学离不开提问，它是教学过程中信息输出和反馈的主要途径之一。好的提问能“一石激起千层浪”，启发学生积极思维，提高学生学习兴趣，活跃课堂气氛，使课堂教学收到事半功倍的效果。怎样才算好的提问呢？多年的教学实践告诉我们。
　　（一）问题要新颖
　　教师提出的问题要有新意，出乎学生的意料，能激起学生探究问题的兴趣。如上五年级《莫高窟》一课时，我问：“敦煌莫高窟为什么闻名于世？请你阅读课文，概括回答。”学生迅速行动起来，认真阅读起来，积极开动脑筋，到文中去寻找答案。当然，问题的深浅度要结合学生的年龄段和年级段设计。
　　（二）问题要具有启发性
　　教师启发性的提问对学生来说是一个引发思维的出发点，它能够激活学生思维，激发学生兴趣，诱发学生展开思维的翅膀，引起学生主动探索知识。因此，要求教师在设计提问时，要从分考虑文本，利用文本，挖掘文本，创造性设计教学，才能达到效益。教师启发性的提问一方面调动学生看书思考问题的积极性，另一方面也让学生体会到作者用词的准确性，更重要的是学生的思维被激活了，有了成功的喜悦感，这对于将来的学习是多么重要。
　　（三）优化有效讲授，提高课堂教学有效性
　　讲授是课堂教学中最常见、最基本的教学方法，课堂教学的开展离不开讲授。因此，在實践中优化课堂讲授、提高讲授的有效性是实现有效课堂教学的保证。有效讲授是任何课堂教学必不可少的，即使是在以学生自主学习为主的课堂活动中，教师的讲授也是必需的。从教学过程来看，有效讲授意味着教师能够讲解，有效指导。比如当学生在学习课文时，碰到了一些难以理解的字、词。此时，教师就应停下来，对字、词的意思进行讲解，从而理解句子、文章的段意，中心思想等。讲授不是纯粹“填鸭”灌输。有效的讲授必须切合学生的智力，先讲什么，后讲什么，讲授的目的是为了学生更好地学，讲多讲少，应视学生的需要而定，应充分考虑到学生的认知特点，有效的讲授要注重内容的逻辑性，不能机械盲目地讲授。教师的讲授是通过语言进行的，教学语言的好坏同讲授效果有密切关系。好的教学语言可以使讲授如虎添翼，使课堂焕发生命活力。
　　三、灵活教法，不拘一格
　　高效课堂是学生感兴趣、学得轻松、学得深入、学得自主的课堂。如何使课堂效果达到最佳，怎样的课堂才是务实高效的课堂？教师在课堂上运用灵活的方法手段进行教学尤为重要。首先，我们要创设宽松的学习氛围。心理学认为，愉快的环境可以使人感到自由、安全和可以依赖。在这样的氛围下学习，更有利于知识的生成。因此老师要运用语言、课件、音乐等各种手段创设一个宽松的学习氛围，激发学生的学习热情，从而使学生以一种自由、放松的.
　　四、采用良好的教学评价机制，培养学生的信心教学评价机制
　　对于教学具有指导作用，对于教师教学、学生学习活动的开展、学习积极性的发挥均具有重要作用。小学语文教学要充分了解学生的性格、喜好、特长、学习状态等。采用以激励为主要内容的教学评价机制，在进行同一教学的基础上，关注学生的个性差异，关注学生个性的发展。教师要从发展的角度看待学生，给予学生更多展示自我的机会，对于学生点滴的进步都应当给予鼓励，让每一位学生都能够感受到教师的关注和热情，让学生在教师鼓励的评价中找到自身的发光点，激发学生的共鸣，增强学生的自信心和学习热情，进而提高课堂教学的效率。
　　创建高效课堂是提高教学质量和水平的关键。在新课程改革的大背景下，教师应该与时俱进，重视新课的导入方法，营造良好的课堂氛围，优化课堂的教学结构，促进学生获得更加高效的发展。