【正文】  摘 要：在中职化学实验教学中，传统的教学方式已经被实验教学所取代，学生有更多实践的机会，也能在实验中更加深刻地了解化学现象，从而掌握化学知识。在新教学理念的要求下，中职化学实验教学是中职教育的重要内容，对培养学生的创新意识和精神，提高中职学生的动手实践操作能力具有非常重要的作用，是中职教育中，必不可少的重要一环。因此，必须要加强对中职化学实验教学的重视，通过中职化学实验教学，有效培养中职学生的创新精神，为我国社会经济发展建设，培养更多优秀人才。
　　关键词：中职化学；实验教学；创新精神；培养途径
　　随着我国素质教育改革的不断深化，作为教育体中的重要组成部分，中职化学实验教学在全亲的教学理念指下下，在教学方法及模式等方面，都做出了有效的改进和创新。在新教学理念的要求下，中职化学实验教学是中职教育的重要内容，对培养学生的创新意识和精神，提高中职学生的动手实践操作能力具有非常重要的作用，是中职教育中，必不可少的重要一环。因此，必须要加强对中职化学实验教学的重视，通过中职化学实验教学，有效培养中职学生的创新精神，为我国社会经济发展建设，培养更多优秀人才。
　　1、创建良好的中职化学实验教学情景，有效培养中职学生的创新精神
　　长久以来，中职化学实验教学都是由教师主导，根据教材要求，通过演示的方式，教导学生进行化学实验。在这种教学模式下，学生只是被动的记忆知识点，以及对教师演示的流程进行机械的模仿。在这种情况下，学生难以对教学产生兴趣，缺乏积极性和热情，必然会影响教学效果。因此，教师必须要积极营造良好的教学情景，结合中职学生的兴趣爱好以及个性、心理等方面的特征，利用现代化的互联网收集更多的教学资源，通过多媒体等新型教学技术，将化学实验的知识点以多种方式呈现出来，如图片、文字、视频等等，从而有效丰富教学方法的多样性，营造轻松、活泼、愉快的教学情景，从而有效激发中职学生对化学实验教学的兴趣，调动中职学生的主观能动性，使其能够自觉、自主的进行化学实验学习，充分发挥课堂教学的主体作用，有效提高教学质量。
　　要有效激发中职学生的学习兴趣，创建良好的中职化学实验教学情景，教师必须要注意在进行教学的过程中，不能迷信课本及教材，而是要敢于创新，也于做出突破，从而为培养中职学生良好的创新精神，奠定坚实的基础。
　　2、优化中职化学实验教学方法，有效培养中职学生的创新精神
　　随着我国社会经济的不断发展以及新课标的实施，传统的“填鸭式”教学方法已经无法满足当今社会的发展需求，因此中职教师必须要积极转变思想，不断吸收更先进的教学理念和教学方法，对中职化学实验教学做出有效的创新和改进，以满足我国社会经济高速发展，对人才提出的新要求
　　随着现代教育的不断发展，教育理念更加丰富，教育方法也更加多样化，例如分层式教学法、探究式教学法以及小组合作学习式教学法等等，这些教学方法各有特色，结合中职学生的具体情况，通过科学的选择教学方法，不仅能够丰富中职化学实验教学内容，还能够提高教学效率和质量，有效提升中职学生的化学实验技能。
　　中职教师在进行化学实验教学时，需要注意在授课的过程中，必须要以培养学生的发散思维作为基本点，同时开展多种不同类型的实践活动，有效丰富实践内容，在实践的过程中还要注重理论指导，将理论与实践充分结合起来。在具体教学过程中，教师要注重与中职学生之间的互动，要充分发挥出引导者的作用，从多个角度对学生进行引导，帮助学生挖掘自身的潜力，牢固掌握知识点交对其进行有效的优化利用，同时还要培养中职学生的自主精神，对问题能够进行自主分析和解决，并能够发散思维进行创新，从而有效提高中职学生的自主学习能力，培养成终身学习的良好习惯。
　　3、在中职化学实验教学中对学生加强引导，有效培养创新精神
　　在中职化学实验教学过程中，必须要在教学过程中注重培养学生的创新精神。教师要注意中职学生的实际化学水平，在教学过程中，结合学生的实际情况，合理安排教学，引导学生进行化学实验，特别是要培养中职学生的自主实验技能，对学生的探究精神要给予充分的鼓励，培养学生在实践过程中探索知识，解决问题的良好习惯。
　　化学实验是一门重视观察和探索的学科，因此中职教师在进行化学实验教学的过程中，必须要充分重视这一点，发挥出化学实验课程的优势，有效培养中职学生的观察能力，在认真观察的基础上，鼓励中职学生勇于探索新知识，养成自主学生的良好品质，有效提高中职学生的综合实践能力。
　　在中职化学实验教学过程中，教师必须要根据实际情况，如学生的化学实验水平、教学条件等等，合理安排课程内容，以满足中职学生的学习需求。保证既不会超出学生的学习和认知水平，也不会太简单使学生失去学习兴趣。在化学实验教学过程中，教师还要以引导学生进行反向操作，一方面可以增加化学实验教学的趣味性，另一方面也能够有效培养中职学生的创新思维，培养具有创新精神和实践技能的优秀人才。
　　4、改进中职化学实验项目，有效培养中职学生的创新精神
　　在中职化学实验教学过程中，要有效培养中职学生的创新精神，教师必须要注意对学生进行有效的引导，引导学生大胆创新，对实验进行有效的改进和创新。通过这种方式，激起中职学生的求知欲，促进其积极主动的探索新知识。在探索的过程中，还能够巩固中职学生的创新意识，不迷信课本，而是能够根据所学的知识充分发散思维，跳出固定的思维圈子，将学到的知识进行升华，能够对其进行更加灵活的运用，成长为具有创新精神的实践技能型人才。
　　结束语
　　中职化学实验教学是中职教育的重点内容之一，是提高中职学生综合素养以及实践技能的重要教学课目。因此，在进行化学实验教学的过程中，中职教师必须要采用现代化的教学理论和方式，充分培养中职学生创新精神，促进中职学生身心的健康成长和长远发展。
　　参考文献：
　　[1]计玲凤；在探究中求创新——化学实验教学中培养学生创新能力的思考[J]；化学教与学；2010年06期
　　[2]刘红英；如何在化学实验教学中培养学生的创新精神[J]；学周刊；2013年01期
　　[3]申军权；浅谈如何依靠化学实验教学培养学生创新能力[J]；现代阅读（教育版）；2013年05期