【正文】  课外阅读能力是学生拓展学习的重要能力。通过课外阅读，可以增加学生的知识储备，开阔学生的视野，开拓学生的思维，学习到许多课堂上接触不到的知识，这对现在知识主导的经济体系下个人的发展有着举足轻重的意义，也是提升学生素质教育的重要一环。由此笔者将从学校方针、课堂教学、教师传授、家长鼓励、学习效果等方面提出关于提高小学生课外阅读能力的建议，希望能对小学生课外阅读能力的提高有所帮助。
　　一、激发兴趣，让学生喜爱阅读
　　兴趣是最好的老师，是人们从事任何活动的动力。我国古代大教育家孔子也曾经说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见同样的，学生有了阅读兴趣，才能从内心深处对课外阅读产生主动需要。因此，教师要努力激发学生课外阅读的兴趣，让他们愉悦地进行课外阅读，快乐地接受自己想要学习的语文知识。
　　1.自己的读书感受让学生乐于读书。教师要经常讲述自己（或组织学生讲）阅读读物后的收获和体会，用“现身说法”激起学生情感上的共鸣，使之产生强烈的阅读欲望。同时有计划有目的地搜集一些关于读书的名言，进行评说、欣赏；讲述名人读书成才的故事，进行对比、教育，从而激起学生对读书人的崇拜，对书的渴望，形成与书本交朋友的强烈意向。这样学生就会在课余时间主动地进行广泛的阅读尝试。
　　2.利用榜样的力量让学生想去阅读。教师要经常向学生介绍历史人物、科学家及身边成才之人的成才之道，以榜样的力量激发学生课外阅读的兴趣。因为古往今来，凡对人类有作为的人，无不是博览群书、勤奋学习的结果。由于小学生关于形象思维的特点，可选择有精彩画面的书给学生看，学生容易被吸引，就会热情地去阅读，这样可以有效地激发学生的阅读兴趣。只有适合孩子的口味，他们才会对书感兴趣。
　　3.发挥故事的魅力让学生主动去阅读。故事人人都爱听，尤其是从小就伴着奶奶的童谣、妈妈的童话长大的孩子，一听到老师说要讲故事，个个精神抖擞，双耳立竖，喜悦之情溢于言表，迫不及待地想一听为快。随着教师声情并茂，娓娓渲讲，被激化，被渲染了的故事情节早巳把孩子们带入了一个或有趣，或惊险，或奇特，或令人感动、悬念百出的情感世界里。正当孩子们津津垂听、情感交跌，期待大白结局之际，教师嘎然收声无不动容地告之孩子：故事情节交错复杂，后面的可更精彩呢，欲知后事，请自读原文。此时教师不失时机地向学生推荐出相关的读物。
　　二、创设阅读条件，让学生有书读。
　　1.家长配合，选择读物。通过家长会和家访给家长宣传课外阅读对丰富学生的知识、开发智力、陶冶情操以及提高学生语文综合水平的重要意义，要求家长多带孩子到书店和图书馆帮助孩子选择合适的图书，努力为孩子创设一个良好的读书环境。
　　2.互借互换，共享资源。引导学生互换互借课外读物，或者提倡学生都把自己的课外读物拿来，一并收集整理在班内的图书角，然后让他们一起分享自己心爱的读物，实行资源共享。
　　三、加强课外阅读的辅导和补充
　　要提高小学生的阅读能力，仅靠课内是不够的，还必须有课外阅读作为辅助和补充。在加强小学生课外阅读指导中，我们首先注意激发小学生的课外阅读兴趣。利用举行专题讲座、召开讨论会等形式，培养小学生良好的阅读习惯。
　　第二，注意教给小学生进行阅读的方法。我们首先注意利用教材中范文的学习，向小学生传授文章阅读的有关基础知识，使他们既学到了知识，又学到了阅读的方法。同时，利用教材中重点训练项目的《读写例话》，边读边学，一篇带读多篇，逐步使他们掌握如何读懂一篇文章。
　　第三，向小学生推荐有益的书刊，帮助小学生选择适合他们特点的读物。
　　四、家长要积极鼓励孩子进行课外阅读
　　对小学生课外阅读能力的提高，不能只把这个重任交给学校，父母是孩子最好的老师，父母要负起更多的责任。虽然相对于老师，父母对于孩子的教育方法过于欠缺，但父母是和孩子相处最亲密的，对孩子最为了解的人，老师在课外阅读兴趣、技巧和书籍方面对学生进行指导，父母要从孩子的阅读进度、理解等方面进行教育。小学生比较贪玩，父母要适度把握孩子玩耍和学习的时间，并对孩子在阅读中存在的问题及时给予解答。现在很多父母忙于工作，对孩子的关心很少，经常是给孩子报培训班，让培训班的老师教孩子，而对于孩子在学习上的进度很少过问，这样不仅仅会增加孩子学习的压力，也会形成孩子以为学习是给父母学、给老师学的观念，非常不利于孩子今后的学习，而且更容易产生逆反心理，更甚至对孩子的人格发育产生影响。孩子的成长是需要父母陪伴的，父母不要一到考试就问孩子考了多少分，要在平时多问孩子学习的状况、学习上的需求，父母要给予孩子更多的关怀。父母除了要关心孩子的学习，还要多和老师进行沟通，了解老师的教学方式，和老师配合。在现在教育体制下，提高学生课外阅读能力是重中之重，父母要在平时监督教导孩子阅读，刚开始孩子有可能会学得比较慢，父母要对孩子有耐心，悉心指导，一字一句带领孩子进行课外阅读，父母是孩子最强的后盾，有了父母的鼓励，孩子的学习定会更上一层楼。
　　书海，犹如一座光辉灿烂的圣殿。作为教师，应该以引领学生敲开书海之门，去尽情阅读为己任，使我们农村的学生也能亲近书本，乐于阅读，让阅读也能伴着学生学习、生活，让他们的岁月也会因书的陪伴而书香萦绕，雅致温馨！