——小学作文教学的另样性初探

  给文章下这样一个题目，乍一看，恐怕让人摸不着头脑，因为在人们的常规意识中，要写一篇文章，往往需要先立意、选择材料、组织材料，之后才动手去写。这些都是有目的，有准备的，也就是说，是有意识地去作文。这种作文方式，我将它称之为有意识作文，即为着某一种目的，或为完成某种任务去作文。这种作文方式对于初中或初中以上学生甚至成年人较为合适，因为它是有准备的，因此写出来的文章从字、词、句、条理、结构等方面来说，都比无准备的要丰满、完善得多。但从另一个角度来说，由于是给了一个范围（或一个题目），指出了作文的目的，又往往会给写作者带来一种任务性的压力，这种压力，对于已经掌握了或者说是初步掌握了写作方法、常识、技巧的初、高中学生或成年人来说，也许不会产生什么负面影响，有的也许会将压力变为动力，成为完成文章的催化剂。不过如果我们面对的作者是对写作毫无了解的、初次接触的小学生，那么这种压力往往会对他们产生很大的负面影响，从而导致作者产生畏惧感，甚至丧失对写作的兴趣。因此，我觉得在小学作文教学的最初阶段乃至之前，应从无意识作文开始，在学生对写作有了一定的基础和兴趣后，才由无意识作文转向有意识作文。
　　什么是无意识作文呢？我认为所谓无意识，即是指在事前未加注意，不知不觉中就达到了目的。无意识作文，就是指在作文前并不给学生指定一个范围，也不给他讲这样做是为了达到一个什么目的，或完成一个什么任务，而是让学生在不知不觉中完成，这种完成对于不同的学生，在内容上、形成上不必要求相同，如果内容越不尽相同则越成功。从完成作文的质量上讲，教师也不必苟求，更不必更多点评，以适时多加表扬为好。这种我所称之的无意识作文，至少应该贯穿于小学阶段一至三年级，如果运用得恰当，必将对小学生写作兴趣的培养与提高起到致关重要的作用。
　　那么，如何有意识推动无意识作文这项工作呢？应该说，从小学一年级开始就有了说话内容，不过，遗憾的是，有些教师并未将说话教学当成是对小学生作文教学的启蒙，因此，没有在教学重点，教学时间上给予充分的保证，应该看到，从让学生说话，到说一句完整的话开始，就已经开始了作文教学。而说话，是每个学生每天都会进行的，这时，如果教师将作文教学的观念注入到说话教学中，让学生养成说一句完整、通顺的话之习惯，那么，对于学生今后写作来说，就会减少他们在作文中出现语句不完整、不通顺的情况。因此，在这里关键的问题是，教师要让学生在无意识中进行说话训练，亦即是作文，但教师却要有意识在时间上给予保证，给予有意识的引导。为了提高学生的积极性，我认为不妨采取这样的形式，即每节语文课前用3—5分钟时间，让几学生分别讲一句话，这句话的内容不作要求，只要完整、通顺，如欠完整、通顺，可稍加纠正。这样一节课可有五名学生讲一句话，两三个星期，全班就可轮流一遍了。不过这里需要注意的是，不愿意讲的，就先别强求，以自愿为主，还要注意及时表扬讲得棒的，以在学生中争先形成一种我能讲好一句话的氛围。达到了这个目的，学生就会对说好一句话完整、通顺的话不再陌生了。更由于这样说话不是强求，也不需要学生过多加以思考，因此也就不会对学生造成任何心理压力。到了二年级，就可在说话的基础上，增添了写话的内容，即是指让学生把今天说的话，在课下把它写出来，逐渐地可适当增加课堂讲话的内容（由一句话至一段话），而讲话的学生可减少，仍需要注意多加表扬，并且要注意一定是先讲后写，这样做了，才真正能达到无意识状态中作文的目的，这时的形成．也可由课堂转为课外，比如学生之间、教师与学生之间的说话，都可以鼓励学生写一写。到了三年级．还可加上看图说话和内容，当然这个图必须是学生所熟悉的内容，这时教师可适当指点一下学生说话逻辑之间的先后顺序。如果结合学生美术课上自己画的画来说，效果可能会更好。应注意的是，这里所指的看图说话应该与教材上的内容区分开来，如若教材上的内容较复杂陌生，我觉得应调换成学生熟悉的内容为好。此时的看图说话，时间、地点的选择，不必拘泥于课堂上的内容。假如在一至三年级．语文教师都能持之以恒地对学生进行说话训练、写话训练，也就做到了对学生进行无意识作文训练的目的，因为都是以学生自愿为主，从而得以消除学生在今后正式写作时产生畏难情绪。
　　无意识作文有什么好处呢？首先，如前所讲，能消除学生对作文的恐惧感；其次，由于平时的积累，将使学生在今后的作文中词语、句子的组织运用更加得心应手；第三，由于是无意识的怍文训练，因此对学生丰富想象力的培养有极大好处。曾经有老师说过：“人人都说小学生最具想象力，可不知怎么的，我的学生就是一点都想象不出来。”这是为什么，主要的原因就是在学生作文之初，教师就给了他们很多方面的限制，甚至主观上要求统一，结果就把学生的纯真、童心、想象力给扼杀了。我想无意识作文的最大优点，就是能最大限度地保持、激发学生的想象力，只要学生想到的，就让他表达出来、用笔描绘出来，不要从内容上去挑剔，这样学生想象力的翅膀就会羽毛渐丰。
　　无意识作文这个概念，只是我在这十几年教学实践中所摸索出的一点初步经验，希能给同行们一个抛砖引玉的作用。