【正文】  学习兴趣是学生学习的内在动力之一，也是教学成功的重要因素，兴趣对人的活动非常重要。因此，在体育教学中，如何激发学生的学习兴趣，是体育教学的一项重要任务。从上课现状看，常规教法手段根深蒂固，活动内容枯燥单调，加上近年来，受应试教育（重智育、轻德育、弃体育）负效应的影响，学生对体育的学习兴趣难以提高，从而严重影响体育教学效果。文章就如何改变传统的教学模式，运用新型的教学手法激发学生学习体育的兴趣作了探讨。
　　一、让学生懂得学习篮球的重要性，激发学习兴趣
　　人的思想意识是指导人们行为的内在动力，毛泽东在《体育之研究》中指出：“体育，载知识之车，而寓道德之舍也。”强调体育对人的全面发展的重要性。因此，要废除应试体育观，确立素质教育观，帮助学生树立正确的体育观。在教学中，教师根据身心发展状况对学生进行终身体育的现代体育观的教育，使学生在思想上充分认识到体育运动与人的成长发展进程有不可分割的联系。体育运动并非是简单的体力劳动，它不仅可以强身健体，而且可以开发智力。学习兴趣是学习积极性中最现实、最活跃的成分，是直接推动学生主动学习的一种内部动力，是热爱学习、产生强烈求知欲的基础。只有当学生对学习产生浓厚的兴趣，才能使整个认识活动兴奋起来，促使他追求知识，探索科学奥秘。因此，在教学中要取得好的效果，就要讲究教学艺术、手段和方法，千方百计地激发学生的学习兴趣。学生是好动活泼的，对篮球所表现的兴趣对于提高上课质量和活动效率有不可忽视的作用。篮球是体育参与的基本动力之一，它影响人们参与的具体活动方向和强度。当今篮球比赛在我们国家是比较重视的，篮球学习就应该从小培养从小练习。现在我国的篮球联赛（CBA）每年都在举办，一年比一年更完善。篮球的学习不仅可以强身健体，等以后走入大学还可以为国争光。为此，老师要让学生懂得学习篮球这项体育项目的重要性和实用性。
　　二、建立良好的师生关系
　　篮球运动是一种集体性项目，真正打好一场球，不仅取决于个人的篮球技术，更重要的是集体配合，因此，在训练和比赛中教师不应只重视篮球技、战术的传授，还应注重培养学生的团结合作精神，令其学会怎样做人，在篮球教学中多与学生交流，了解其内心世界，才能理解学生，才能与学生建立融洽的师生关系。同时，根据学生的个人特点有目的地引导和启发学生思维，充分调动学生的积极性，使学生主动地去学习每一个篮球技术，这样会收到事半功倍的教学效果。
　　三、重视场地器材布置及教具选用。
　　课前场地器材的布置将直接影响学生的情绪和兴趣。篮球教学中场地及练习中的标志线，画得清晰，曲直分明，都会给予学生大脑皮层良性刺激，激发学生的学习欲望。另外，教学中要善于灵活运用黑板、旗杆、标志物等多种多样的辅助教具，经常给予学生新的刺激，不使其产生千篇一律、单调乏味的感觉。
　　四、通过多样性的篮球教学形式激发学生的学习兴趣
　　在篮球的教学中，我们要将篮球教学的书本知识完全的移动到实际的教学中，要在练习中进行理论知识的学习，要通过各种的事例来使学生了解篮球的历史，使学生深切的明白篮球的内涵，感受篮球的魅力，进而在最大程度上提升学生的篮球学习热情，帮助学生树立正确的体育运动态度。
　　五、学用结合，满足学生实用心理
　　小学生好奇心强，思维敏捷，他们对原理缺乏深究，对感兴趣的东西希望马上运用实践。因此，教练员必须根据小学生这种心理特点立足学用结合，加强实用性教学。例如在各种运球手法练习时，要说明其与变向运球及运球突破等技术运用的辩证关系，使队员明白它是学习其他技术的基础，对基本功掌握的好与差，直接影响到本技术的发展和运用。所以尽管手法练习重复次数很多，队员练习兴趣和劲头却一直很高。小学生朝气蓬勃，奋发向上，好胜心强，训练时不管自己水平如何都想争第一，教师要充分运用这些积极因素，提高和保持学习的兴趣。例如训练中运用“看谁做得好”、“比谁快”等方法，对完成技术动作好的队员及时表扬，让他们做示范和表演，同时对他们提出新的更高的要求。
　　六、当地运用游戏和竞赛法
　　采用篮球竞赛的方法是激发学生学习的积极性和争取优良成绩的一种有效手段。在篮球竞赛中，学生的好胜动机和求知欲望会更加激烈，学习兴趣和克服眼前困难的毅力会大大增强。但若利用不当，反而会产生副作用，如：容易造成学生紧张气氛，心理负担加重。技术差的学生在竞赛中会因为失败而丧失信心和引发不出兴趣。因此，在组织篮球竞赛时应考虑到竞赛的次数、时间、形式等要适合学生参与的能力。如：可按学生的能力分组，这样多数学生都能参与到竞赛中去，有获胜的机会，即使失败，也不至于灰心丧气，因为是同等水平的对抗，只要努力了，每个学生都有获得成功的机会。
　　培养学生的学习兴趣能够让学生更主动的参与到课堂教学当中，同时开发了学生的学习潜能，提高了教师的课堂教学质量和学生的学习效率，希望每个教师都能将培养学生的学习兴趣作为重点教学目标激发学生的主观能动性，让学生化被动为主动，也提高了课堂的学习效率，让学生德智体全面发展，这也是我们每一个体育教师的不懈追求。