【正文】  国庆节中的一天，我和爸爸吃完午饭玩24。从开始到结束一直是我赢，爸爸说：“你有什么技巧？”我说：“‘巧算24点’是一种数学游戏，游戏方式简单易学，能健脑益智，是一项极为有益的活动，还应注意计算中的技巧问题。计算时，我们不可能把牌面上的4个数的不同组合形式——去试，更不能瞎碰乱凑。”
　　我又给爸爸介绍几种常用的、便于学习掌握的方法：　　
　　1．利用3×8＝24、4×6＝24求解。
　　把牌面上的四个数想办法凑成3和8、4和6，再相乘求解．如3、3、6、10可组成（10—6÷3）×3＝24等。又如2、3、3、7可组成（7＋3—2）×3＝24等。实践证明，这种方法是利用率最大、命中率最高的一种方法。　　  
　　2．利用0、11的运算特性求解。　　
　　如3、4、4、8可组成3×8＋4—4＝24等．又如4、5、J、K可组成11×（5—4）＋13＝24等。　　
　　3．在有解的牌组中，用得最为广泛的是以下六种解法：（我们用a、b、c、d表示牌面上的四个数）　　
　　①(a—b）×（c＋d）　　如（10—4）×（2＋2）＝24等。　　
　　②（a＋b）÷c×d 　　如（10＋2）÷2×4＝24等。　　
　　③（a－b÷c）×d　　如（3—2÷2）×12＝24等。　　
　　④（a＋b－c）×d　　如（9＋5—2）×2＝24等。　　
　　⑤a×b＋c—d 　　如11×3＋l—10＝24等。　　
　　⑥（a－b）×c＋d　　如（4—l）×6＋6＝24等。　　
　　游戏时，同学们不妨按照上述方法试一试。需要说明的是：经计算机准确计算，一副牌（52张）中，任意抽取4张可有1820种不同组合，其中有458个牌组算不出24点，如A、A、A、5。　　
　　不难看出，“巧算24点”能极大限度地调动眼、脑、手、口、耳多种感官的协调活动，对于培养我们快捷的心算能力和反应能力很有帮助。　　   
　　爸爸说：“真棒！我送你一个航模。”

　　指导老师:沈祥芹