【正文】随着义教均衡的推进和“班班通”工程的有效落实，以多媒体为核心的现代教育技术走进校园，与学科教学“联姻”了。而就在我县课改推进中，特别是媒体教学常态化呼声下，我校教室装备了电子白板。这是一种多媒体教学终端，可直接与学科教学进行整合，起到了传统媒介不可比拟的作用。而小学英语作为学校教育的重要平台，与交互式电子白板进行整合，是英语教学改革的必然。在实践中我们发现，要让电子白板充分发挥作用，变强大功能优势为教学优势，就必须掌握好其功能，才能更好地助教，助学，让学生获得更好的英语教育。下面，我结合多年的教学实践，谈谈交互式电子白板在英语教学中的运用。
　　我们知道，一堂有效的英语课，首先应注意激发学生学习动力。因为“如果学生没有学习的兴趣和愿望，我们的一切意图，一切探求，一切理论都会落空。”（苏霍姆林斯基之语）因此，在教学中我们常用电子白板的强大功能来激发学生英语学习兴趣。在电子白板的运用实践中，动物单词和图画可以随意地拖动，学生看着就乐意喜欢;学习的重点内容可以根据需要再点读、点播，学习很有针对性，效果好;个体学习和团队学习交互进行，灵活地使用白板，提高了效率;学有目标导向，能够及时反馈，这些都是由于先进的设备，为我们的教学提供了有效的辅助作用，起到了又激趣又提效增质的效果。当然，要达到这样的效果，就需要我们有效掌握其功能，发挥其作用了。
　　巧用撤销键:在英语教学中，我们不少老师在批注或板书中，难免不出现笔误，我发现较为常见的做法是老师们较多用擦除(区域擦除或点擦除），这样我们先点击橡皮擦，再点区域擦除或点擦除，擦掉误笔后，再点击我们前面用过的笔(硬笔、软笔、荧光笔、激光笔)继续书写，这样就需要好几道程序，很耽搁时间。而用撤销键，会快得多。
　　勤用智能笔：电子白板的智能笔对于常用几何图形的输入，提供了简单有效的画图功能，这对于教学的严谨性来看，当然是一个非常好的工具。我们老师常常感叹学生不用直尺、圆规作图，殊不知，学生往往就是受老师的影响，徒手作图，该圆不圆，该直不直。有了智能笔，自然会给学生一个正确的导向，使板书更为规范、严谨而且美观！
　　多用工具栏：在从“开始”按钮展开菜单后，有遮屏、聚光灯等选项，遮屏和聚光灯等是电子白板的一些特殊功能，将这些功能和激光笔、荧光笔等相结合，就能更有效的突出课件中的关键点，给学生留下较为深刻的印象。这在教学重点单词或语法时，运用此项功能，效果会更佳。
　　使用批注缩放：新版软件有透明页批注和屏幕页批注等不同方式，透明页批注后漫游的只是批注部分，而屏幕页批注则可将全部屏幕内容全部漫游，留下空白部分还可以进行书写。在使用中，我发现可采取屏幕缩小的方法，既腾出了书写的空间，又保存了原来的内容，不至于出现因学生未及时抄题而不知所云，听老师唱独角戏的局面。
　　英语教师平时上课时用得最多的是电子白板上的批注功能，可以随时在原有课件、文稿上进行批注、写字和画画，我充分利用这个功能，经常图文对照，批注点评，例如出示一段文字或练习题，先让学生的发言或用一种颜色的笔将重难点、自己的答案标注出来，再由老师利用另一种颜色的笔，把真正的重难点、正确答案标注出来，这样让学生有了更直观的了解掌握。还可以在教学中根据学生的学习情况适时地对所教授的内容进行修改、批注，更具有人性化的特点，相较于PowerPoint的标注，电子白板的操作要快捷得多，而这节省下来的操作时间，又能避免学生注意力分散的情况。这样，我们的课堂教学就再也不是生硬地展示老师准备好的图片，而变成为提供学生生成的图片，这样的课堂无疑更具灵活性。
　　进行版面编辑：电子白板能实现英语教学过程中板书内容即时存储。写、画在白板上的任何文字、图形或插入的任何图片都可以被保存至硬盘或移动存储设备，供下节课、下学年或在其他班级使用，或与其他教师共享;也可以以电子格式或打印出来分发给学生，供课后温习或作为复习资料。
　　运用黑板功能:在多媒体电脑和黑板的功能整合为一体，构建了一个类似传统“粉笔+黑板”的课堂教学环境，较好地适应了课堂上教师“边走、边说、边写”的行为习惯，而且教师和学生不再“吃”粉笔灰。同时以交互式电子白板为载体的多种媒体英语教学，体现了新课程改革的精神，有助于开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。
　　使用页面回放：在黑板上书写，由于版面有限，教师在书写后面的内容时，不得不把前面讲授的内容擦去。导致有的同学在学后面的知识时，已经忘了老师前面讲了什么。电子白板的页面回放功能，在教师写满一页之后，只需重新新建一页即可，前面教师所有讲授的内容将自动临时保存下来，只需回放，就可以复习前面所讲的知识。有效提高了学生的学习效率。
　　因此，我们应努力学习，掌握好电子白板的各种功能，并充分利用交互式电子白板的优势，培养学生学习的兴趣，有效地激发学生的思维，激活英语课堂教学，变低效枯燥繁杂的英语教学为生动高效的课堂学习。我们要综合传统的教学与当前的信息技术，把传统教学与计算机、网络、软件等教学有机地结合起来。在传承了百年来教育习惯的同时，满足时代发展的需求，从而实现真正意义上的现代教学。在实际教学中，电子白板还有多项功能有待我们深掘，特别是应做到与英语内容和学生实情相结合，这样教学效果会更好，更能促进学生英语素养的提高。
　　参考文献：
　　[1]周颖，电子白板在小学英语课堂中的运用[J].学园，2015年。