【正文】“园长，是一园之魂”，这句话明确指出了园长在幼儿园中的重要性，他是幼儿园工作中重要且关键的一环，园长的管理水平如何，直接决定了一所幼儿园的发展层次，所以，作为幼儿园的园长，必须积极学习和借鉴先进的办园思想和理念，并结合幼儿园的实际情况，对幼儿园进行科学有效的管理，从而极大地提高幼儿园的保教质量。下面，笔者就结合自身多年的工作经验，对幼儿园园长学校管理方法进行具体的探究和阐述。
　　一、立足全园，树立以人为中心的管理理念
　　要办好自己的园所，作为幼儿园园长，必须树立以人为中心的管理理念，以人为中心即在幼儿园管理中，要依靠人、信任人和培养人。在幼儿园的管理中，所谓依靠人、信任人和培养人，就是在工作中有了困难要依靠园内所有教职工的力量来解决，有了成绩也要和园内所有教职工来共同分享。在工作中，要加大对教职工的关心和帮助。园长要设身处地地为教职工着想。在管理工作中，幼儿园的管理不是仅仅依靠一个人的力量就可以完成的。这个工作需要全园的教职工都积极行动起来，共同努力。因此，园长在管理中，必须坚持“以教职工利益为本”，在工作中，园长要做到亲力亲为，让广大教职员工群众感受该有的关心和爱护。要时常深入群众，及时发现问题，想群众之所想，急群众之所急，办群众之所盼，谋群众之所需，有的放矢地解决好他们在生活中存在的困难和问题。此外，对于其中的弱势群体，要在他们身上倾注更多的爱，建立困难教职工救助机制，针对生活困难的教职工，给予一定的扶持，把关心和温暖送到他们心中，让他们能够全身心地投入到幼儿园管理工作中。
　　二、重视内部环境影响作用，创造人文化环境
　　正所谓环境育人，可见环境对人的发展极其重要，外部环境与内部环境一直是环境的两大部分，幼儿园的外部环境受市场的影响暂时先不考虑，我们可以从幼儿园的内部环境入手，首先要营造一个良好的教学氛围，可以从教室的布置着手，园长要求教师在鼓励幼儿一起动手布置时要体现人文思想，遵循以下方法：按照教学计划、教育目标的要求合理布置幼儿园环境；对环境的布置遵循全局性和整体性概念；充满想象的空间等。例如，学画一直是幼儿园课程的主要内容之一，可以通过在课堂上画的画来布置教室，如果课堂没完成，幼儿可以在课后和自己的父母完成，对这些画作的主题，老师可以指引幼儿往人文方向靠拢，不仅可以增加师生、亲子的互动，而且能让幼儿初步体验人文主义思想。园长也可以在布置幼儿园时张贴一些简单的体现以人为本思想的画，可以贴在教室里面，也可以张贴在外面，在这样无声的影响下，通过学生对这些图画的关注或临摹，达到环境影响人的作用，使学生不知不觉形成人文主义思想。
　　三、提高教师素质，狠抓教育科研
　　21世纪的教师要努力从“教书匠型”向“学者型”转化，而要实现这个转化，教育科研是一条非常有效的途径。首先要学习理论，树立科研意识。把加强教育理论学习放在教育科研工作的首位，努力转变陈旧的教育观念，重点树立三个“观”：一是正确的人生观，二是全面的质量观，三是科学的教育观。其次，有的放矢，确定研究课题。在确定研究课题之前，可先组织教师开展调查研究，分析教育教学中存在的带有普遍性、倾向性的问题。弄清这些问题的内在联系，选择解决问题的切入口，从而确定科研课题以及研究方法。再次，人人参与，发挥个体特长。最后，科学管理建立激励机制。在组织管理上，建立教研组，并制订一系列规章制度，定期检查科研课题开展情况，及时分析研讨，解决课题研究中的问题。进行教研活动时要遵循一条原则：尽管我不同意你说的每一个字，但是我尊重你说每一个字的权利。真正做到人人参与，避免科研流于形式，达不到预期的目标。
　　四、加強安全管理，增强安全意识
　　安全无小事，事事见安全。“纲要”明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”我们结合本园的实际，采取了一系列措施，进一步加大管理力度。每一位教职工都建立安全部及格，只有满分的安全意识，成立了安全工作领导小组，制定和落实各项安全制度，层层签订责任书，制定安全预案。园长作为安全工作第一责任人，认真落实幼儿园各项目标、管理责任制的实施。分管领导定期组织全体教师进行培训和学习，掌握最基本的安全知识和防范措施，增强其安全意识和责任感。同时，我们把安全工作贯穿于幼儿园的一日活动中，有针对性地对幼儿进行自我保护能力的培养和演练。
　　五、把握发展契机，提高经营效益
　　幼儿园在发展壮大的过程中，经常会遇到一些问题。特别是进入市场经济以后，人们的思想及生活方式都发生了较大的改变。因此，幼儿园的办园方针及思想也要与时俱进，及时做出调整。在办园的过程中，经费问题经常会困扰并制约着幼儿园的发展。对于公立幼儿园来说，国家的拨款总是有限的，尽管幼儿园不以营利为目的，但也要讲究经营策略，尽力实现经济效益、社会效益最优化。对于私立幼儿园来说，在发展过程中，要做到经济效益与办学质量两手都要抓、都要硬。因此，幼儿园长要不断学习国内外先进的幼儿教育与管理经验，及时更新自己的知识结构与办学思想，用科学的办园方式让幼儿园得到发展。意大利著名的幼儿园教育专家蒙台梭利，通过自己不断摸索和创新，创造了蒙台梭利教育教学体系，并且在全世界范围内得到了推广。蒙台梭利的教学核心主要是帮助儿童的生命自然成长与完善，让他们达到人格、心理、智力等方面全面发展。作为幼儿园的最高管理者和决策者，园长的思想深深地体现在幼儿园的各個方面。因此，园长也要不断加强自身的学习，及时把握发展契机，带领幼儿园走上健康、良性的发展之路。例如，可以通过对社区幼儿教育需求调查、增进与幼儿家长交流及与教师交流等，寻求最有利的办学策略和方式。创新幼儿园服务方式和多元化服务内容，争取更多生源。要把有限的资源用在内部的改造和质量提升上，通过提高办学质量来吸引家长的目光，让家长愿意把孩子送到园里。
　　总之，作为一名园长，要懂得管理艺术，充分利用自己的学识、智慧、能力、经验和气质，灵活、恰当地参与管理，做到有法、有心、有情、有义，这样才能实现幼儿园的管理目标，促使幼儿园健康稳步地向前发展。以上是我对幼儿园管理的一点思考和做法，当然作为一个幼儿园的管理者，应时刻牢记安全责任重于泰山，这比任何一点都重要，我想只要我们能用一份爱心，一份责任去做每一件事情，那一定能让幼儿园健康地发展！
　　参考文献：
　　[1]郭映霞.幼儿园园长对幼儿园的人文化管理研究[J].科教文汇，2014（3）.
　　[2]陈冬梅.幼儿园教育中人文关怀的缺失及其对策研究[J].山东师范大学，2013（6）.
　　[3]刘宝根，徐宇，李姝静.园长的幼儿园教育内容价值观及其对价值观念的假设[J].早期教育，2015（11）.