【正文】做好班主任工作，不但要教好自己所任教的学科，还要培养一个健康的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的个性品质。作为一个初中班主任，其工作虽是一项非常辛苦和琐碎，班级管理日常事务很多，但也能从中找到“头序”，只有我们有效管理，就能取得良好效果。在多年来的班主任工作中，我认为做班主任老师是不乏味的、没有遗憾的、可以让我们成为一个充实而完美的老师，一个幸福的班主任。
　　一、在实践中为学生率先垂范
　　班主任是全班学生活动开展的组织者、教育者和指导者。对创建良好的班集体，提高学生素质，陶冶学生的情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。班主任和学生接触的时间长，在学生面前是一面镜子、一本书。因此规范学生的行为，首先规范自己的行为，要使自己克服自身的一些弱点，有意不断地修正自己，用自己的言行去影响学生。在工作中要求学生做到的，自已首先做到，尊重每一位学生的人格。作为班主任要努力去营造一个民主平等的氛围，使每个学生将这个班当作自己的家，人人都爱她，时时都着她；与她共荣辱，同忧患。我深知要教育好学生教师必须身先士卒，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生家长能接受我、喜欢我。这样，良好的班风形成了。学生生活、学习愉快，健康成长，乐在其中；教师上课兴趣盎然，乐在其中；班主任管理得心应手，乐在其中。
　　二、在管理中合理组建班内干部
　　俗话说得好：“一个好汉三个帮。”班干部是教师和学生联系的桥梁，是学生中的精英，是教师的良好助手，是学生自我管理体现最明显的一部分。在管理中，班委会建设的好坏直接影响班级的学风、班学的创建情况。因此，作为班主任的，都必须高度重视，每一学期都要进行班委会的选举、建设，遵循民主和自我推荐的原则，认真地做好班干部的选拔工作，选出一批思想过硬，作风优良，能严格要求自己的班干部，来起到带头和以身示范的作用。正是因为班委会是同学选出来的，所以班级的各项工作都能顺利地开展。班委会成员的工作热情和工作积极性也很高。即使我不在学校，他们也能按部就班地履行职责，确保常规工作顺利完成。在学校的各项检查、常规考评、比赛活动中等都取得了很好成绩。通过民主建设，进一步加强了班级凝聚力，班级学习氛围日趋加强。当然，要以充分发挥班干部的作用，我们就不能少了对其的培养。落实到实践中，就要通过单独谈话、开班务会、校团活动等来进行，并严格要求他们提高自我约束意识，以实际行为来影响学生，为学生服务，用具体的形象给学生树立榜样。每一次班干部例会，都是由班委负责对上周情况作总结。我只是认真听取班干部的汇报，并做好笔记，适时进行补充，对于发现的问题班委能解决的由班委解决，班委不能解决的由班主任协助解决。通过这学期的努力，我发现，我们班的班干部在思想上又有了进步，不仅比较过硬，还成为了学生信任、班主任和老师赞赏的得力助手，让我的工作又得到了一定程度的“解放”。
　　三、从观察中发现学生的闪光点
　　古人说得好：“亲其师，方能信其道。”班主任对待学生，必须平等民主地对待学生。每个学生都希望得到老师的肯定，得到老师赞许的目光。所以对全班所有同学，班主任要把一碗水端平，做到一视同人。实际上，我们每个学生都有闪光的地方，只是他们不愿意做给老师和同学看，不愿意太张扬。他们学习不优秀，可他们身上有学优生无法比拟的优点，这一点难能可贵。班主任工作我们要注重以人为本，面向全体，细心观察，捕捉他们身上的每一个闪光点，及时把赞美送给每一个集体和学生，使之发扬光大。苏霍姆林斯基认为：“只有教师首先看到学生的优点的地方，学生才能产生上进心。”我们要善于发现孩子的闪光点，放大孩子的闪光点。教师发现了学生的闪光点之后，还应千方百计让学生的闪光点有用武之地，使学生的自尊心、上进心得到强化，从而激起他们学习的斗志，鼓足他们前进的勇气。相信只要细心观察，最终都会淘尽黄沙始得金，发现一个个闪着金光的学生。
　　四、在与家长的沟通中共促学生成长
　　教师要树立服务意识，尊重家长，体谅家长，帮助家长解决实际问题。对于家长的问题与困惑，我们老师应帮助家长解决问题，用浓浓的爱心和彼此的理解来赢得家长的信任，取得家长的支持与配合。家长会、家访是连接家庭教育与学校教育的纽带，好的家长会和家访能使家庭教育很好的配合学校教育，促进学校教育的深化与完善。其实家长需要的不是教师的批评和训斥、不是教师一味的诉说孩子的不是，不是教师对自己孩子的抱怨，而是教师对自己孩子的肯定，是如何教育好孩子的方法和指导性建议。
　　班主任工作是平凡而繁琐的，特别是随着时代的发展，班主任工作又出现了很多新情况、新问题，给我们带来了新挑战。尤其是教育环境和教育对象的新变化，使班主任工作更加繁重，但我们坚信，就是在这平凡而繁琐的工作中，我们只有付出艰辛的劳动和辛苦的汗水，就会有好的收获，并能从中真正体会到做班主任工作的快乐和幸福。
　　参考文献：
　　[1]韦应能，做好初中班主任工作的几点体会[J].新课程，2015年。
　　[2]王晓媛，浅议如何做好初中班主任工作[J].教育教学论坛，2014年。
　　[3]陈姗姗，做学生的良师,更要做学生的益友[J].中国科教创新导刊，2011年。
　　[4]龚晓红，初中班主任工作摭谈[J].教师博览，2014年。