【正文】那是星期五的最后一节班会课，下课铃声响了。我平息了热闹的讨论声，作了总结归纳，并提出放学后的要求。学生们井然有序地走出教室之后，我走下讲台，环视了宽敞明亮的教室，然后目送离去学生的背影，心中感到无比的欣慰。
　　当我拿着教案，锁上教室门，准备回办公室时，一个熟悉的声音在我耳边萦绕：“老师！您有时间吗？”?弱小的声音中还夹着一丝胆怯，仿佛是堵了很久才鼓起勇气说出来的。我转身走过去，只见班上女生黄丽低着头，站在走廊上，稍带紧张，又有些无奈。
　　“有事吗？”我亲切地对她说。
　　“老师，我想跟您说个事，请您帮帮我。”
　　“说吧，跟老师还客气啥？”
　　黄丽把心中的事说了出来，我一边听一边想，针对她说话的内容不断地开导她，鼓励她。最后，我笑着对黄丽说：“老师教给你一个方法，你去试一试，如果不成，我再去你家好吗？”黄丽点了点头。
　　六年级一期很快就过去了。没想到六年级二期开学的第一天，她第一个来到我面前，脸上布满笑容，与过去判若两人。她见到我，高兴地说：“老师，你教给我的方法真管用，我与父母交流后才知道，我的想法错了，我错怪了爸爸妈妈。”
　　“你真行，相信自己，才是最棒的，”我脸上挂着笑容对黄丽说。
　　黄丽同学家住贫困的山村，家中有年岁已高的爷爷奶奶，还有一个上四年级的弟弟，一家六口人全靠父母劳动维持生活。父母为了照顾家里的老人，不能外出打工挣钱，只有在本地做一些零散的杂活儿挣钱补贴家用。沉重的家庭负担，让黄丽的父母喘不过气来，父母要求黄丽放弃学业。一方面，可以减少家庭开支；另一方面，还可以干一些力所能及的家务活儿。黄丽为此痛苦不已，她有自己的理想，有自己的梦，可是在刚刚起步的时候，梦就要破灭了，她没有办法，找我说了此事，她抱怨父亲重男轻女。
　　我知道了黄丽的家庭情况和她自已的想法之后，对她说：“黄丽，帮我做一道数学题好吗？”
　　“老师，您出题吧！”
　　“我说条件和问题，你自己编题，自已计算。”我继续说，“先了解你爸爸妈妈的工作情况和生活情况，再调查你家庭的收入情况，最后计算开支结果，思考父母的心情。”
　　黄丽按照我的要求去做了，结果是家中入不付出，父母的压力很大，承受不起家中的负担。面对这样的问题，怎么办呢？黄丽问我，我循循善诱：“作为长女，要理解父母的含辛茹苦，主动承担力所能及的家务事儿；还要关心父母，时常送给父母一些感恩的话，祝福的语言，让父母感受到做儿女的那份深深的爱。”黄丽听了我的话后，若有所思，豁然开朗，似乎找到了解开心中郁闷的良方。
　　“老师！我学会面对生活中的困难和挫折了。”黄丽表现得十分自信。接下来她对我滔滔不绝地讲述了家中那些幸福的事。
　　“我按照老师讲的方法去做了，我家庭的收入主要是爸爸挣钱，爸爸是做泥水工的，工作十分辛苦，不管日晒雨淋，沉重的担子都压在爸爸的肩膀上，爸爸的肩上磨成了厚厚的老蚕。”她顿了顿，继续说，“有一次，我去工地上了解爸爸的工作时，看见他挑着水泥砖一步一步走上高高的楼层，我的心多疼；看见他在跳板上晃动的身子，我对爸爸的安全是多么的担心······于是，我暗下决心，我一定要用优异的学习成绩来抚慰爸爸那颗沉重的心。”她的眼眶湿润了，“其实，我的妈妈也是起早贪黑，家里上上下下，老老少少，锅儿瓢盆，油盐酱醋，那一件事不操心？我看在眼里，疼在心里，更是表现在行动上。我在家里，除了完成家庭作业，就是帮助妈妈操持家务。”
　　我接过话茬：“丽丽，你变了，变得活泼可爱，变得信心十足了;你是爸妈的乖女儿，你是老师的好学生。”
　　她像吃了蜂蜜一样，甜甜一笑，“老师，谢谢您！看我表现吧。”
　　黄丽的心窗打开了，她就像一只笼中的小鸟，终于展翅起飞了，飞向那广袤无边的蓝天！
　　教育反思：
　　生活中的压力给农村家庭带来了许多困难，家长在面对这些困难时，表现得无奈，往往用自己愚昧的想法处理家庭的事，特别是对子女教育问题，只要遇到一点困难，就逼迫子女辍学，甚者，带子女外出打工挣钱，剥夺了子女接受教育的权利。
　　末成年人的身心正处在成长的关键时期，需要家庭、学校和社会的保护，而家庭保护往往受经济条件的限制，许多困难家庭的孩子在接受教育上得不到真正的保障。黄丽有自己的理想，通过实际行动感动了父母，受教育的权利得到了保护。
　　现在的政策好了，精准扶贫深入贫困山区，滋润贫困百姓，山里的娃娃教育有望了。而我们教师神圣的职责就是持之以恒地提高自己的教育素养，恰如其分地采用有效的教育方法，在孩子幼小的心田种下爱的种子。爱学习，爱父母，爱老师，爱祖国······