【正文】一、教学内容分析
　　本节课为苏教版《技术与设计2》第四单元“控制与设计”的第三节第2课时的内容。整个单元按照控制的手段→控制系统→控制系统的设计与实施这样的思路来组织教学。前面学生已经对闭环控制系统及干扰有了初步的了解，后面还将进一步学习控制系统的设计与实施，因此本节课教学非常关键，是承上启下的核心内容，也是整个单元的重难点。本节课还融合了前面流程与设计及系统与设计两单元的内容，是必修2的综合应用。
　　本节课与实际生活联系比较紧密，在教学中通过游戏、实例、试验及户外实践活动，鼓励学生能用不同的语言表达、交流自己的体验和想法，激发学生兴趣，提高学生注意力，让学生通过合作、讨论及竞争感知反馈就在身边，并学会用反馈及时解决身边的问题，增强他们的创造意识及技术素养，逐步加深反馈在闭环控制系统工作过程作用的认识。
　　二、学情分析
　　学生通过前面几节的学习和分析，已经对控制系统有了初步的感性认识和体验，但是对闭环控制系统中反馈的作用还很陌生，对进一步了解闭环控制系统的知识还是有较强的好奇心和探究欲望的。所以，本节课的教学要以学生为主体，采用游戏、图解讲授、实物操作分析、讨论、师生互动、学生互动、学生动手试验、实践操作等教学形式，激发学生的好奇心和主动学习的欲望及为克服控制系统中干扰而萌发的创新能力，使学生亲历自主探索和思维升华的过程，观察和体会闭环控制系统的工作过程，从而本完成本节课的教学任务。
　　三、教学目标
　　1、知识技能： 
　　①熟悉反馈环节在闭环控制系统中的作用。
　　②熟悉闭环控制系统的工作过程。
　　③知道开环控制系统和闭环控制系统区别。
　　2、过程与方法：
　　①用方框图分析生活中常见的控制系统，通过实践、游戏、讨论、分析等方法使学生懂得反馈在闭环控制系统中的作用。
　　②结合案例分析闭环控制系统的反馈环节，使学生熟悉闭环控系统中反馈环节的作用。
　　③综合运用各种控制系统的有关知识，分析典型闭环控制系统，熟悉闭环控制系统的基本组成及工作过程。
　　3、情感态度与价值观：
　　通过联系实际生活的学习，培养学生的观察能力、探究能力和体验学习的乐趣，也利于提高学生的节能环保意识和合作精神。
　　四、教学重难点
　　教学重点：熟悉闭环控制系统中反馈环节的作用
　　教学难点：能分析闭环控制系统的工作过程，理解其中的控制器、执行器等环节的作用，画出一个简单的闭环控制系统的方框图。
　　五、教学准备
　　多媒体投影机、电脑、PPT课件、水箱水位控制系统模型、围巾、一次性纸杯、针、线和风筝等。
　　六、教学过程


























































　　七、 教学评价：
　　以课程目标为依据，教师在教学中应把知识点的教与学置于具体的案例情景中，通过对有针对性的典型实例进行引导、讲述、分析等多种教学方法的运用，努力提高教学的主动性和逻辑性；结合学生的生活经验，通过让学生完成简单而贴近生活的技术试验，激发学生的学习兴趣，提高学生的注意力，使学生的思维从生活体验升华到理性分析。真正体现了通用技术“做中学”的教学思想。
　　教学过程引导学生动手动脑、自主探究、合作交流，开阔思路，力争使教学环节行云流水、教学效果卓有成效。