【正文】抓好家庭安全教育助助孩子健康成长，近年来，中小学生在各种意外伤害中遭遇不幸的事件屡见不鲜。孩子们安全知识缺乏，安全意识淡薄，是发生安全事故的主要原因。就笔者所在学校2013年而言，学生在上放学路上因为不遵守交通规则，被机动车辆误伤的有5例，虽然没有造成严重后果，但对家庭和学生心灵都有影响；因为逗玩猫狗，被动物抓伤的有2例；学生背着大人私自出去游泳的也有2例。这些暴露出学生自护能力弱，家长监护和教育缺失。
　　孩子是祖国的未来，家庭的希望，孩子能够安安全全的生活，健健康康的成长，直接关系的教育的成败，家庭的幸福和国家的兴衰。对孩子进行科学的、系统的安全教育，在保护好孩子的同时让孩子学会保护好自己，是学校和家庭义不容辞的责任，为此学校除了在假期前夕发放有关宣传资料，让家长和学生共同学习有关安全知识；利用“校讯通”及时提醒家长、学生应注意安全事项等之外，还会在开学前夕专门召开家长会，进行家庭安全教育专题培训。
　　一、转变观念，提高认识家庭安全教育对预防中小学生校外安全事故的重要性
　　通过试卷调查、家庭访问、观察了解、个别谈话交流等不同形式，本人归纳总结，家长在家庭安全教育方面存在的突出问题表现在：
　　1、安全教育有空洞说教倾向，安全教育有明显的滞后性。案例：八（1）班某学生突发腮腺炎，按照传染病防控要求，该学生应该治愈后返校进班上课，但学生家长怕孩子学习跟不上，不听班主任劝阻，硬要把学生送到教室里上课。结果造成八（1）班有7名学生被传染腮腺炎，全班停课一周，最终不仅自己的孩子耽误了学习，也带来群体性的危害。
　　分析：本人发现，部分家长对孩子安全教育讲得多，停留在“不要干什么、要注意什么”等等之类的理论层面，用真实事例或者以案说理的少，让学生体验感知的少，以致于学生安全意识淡薄。有的家长缺乏相关安全知识，应对安全事件不力，造成事态扩大。
　　2、“重保护轻教育”的问题普遍存在。
　　在每一名学生进班前，家长需如实将学生特异体质如过敏史、健康异常、家庭疾病遗传基因和先天疾病病史等情况告诉老师，便于学校教师针对个体，因人施教，也避免学生过度运动出现身体不适。但少数家长思想上有顾虑，担心学校不接收或者师生歧视，故意隐瞒事实，造成学校不知情现象，留下安全后患。
　　3、对学校的安全管理不知情，了解甚少，未能形成合力。
　　案例：本校要求在上课途中学生因病家长接其离校，家长在门卫处必须出具班主任填写的统一印制的《证明条》。有的家长因为孩子生病心急，不按规定交验，与门卫发生争执，给孩子也带来负面影响。
　　分析：多数家长对学生入校后良好习惯的养成和学习成绩关注较多，对孩子的安全意识和自护能力重视不足；对学校教学质量、师资力量关注的多，对安全管理、安全措施、规章制度不知情、了解少。
　　4、家长自身缺乏安全意识，安全知识欠缺。
　　案例：家长带孩子乘坐班车时前拥后挤，抢占座位。更有甚者家长自己带头做违法的事，如酒后驾车、横穿马路、闯红灯、翻越栅栏等。
　　分析：老师应该直指家长在家庭安全教育上的误区，帮助家长树立正确的安全教育观念，从安全教育的源头上进行防范。
　　二、家庭安全教育学习知识，教会方法对预防中小学生校外安全事故的重要性
　　由于文化程度、家庭因素、社会环境、职业背景等诸多原因，家长对家庭安全教育涉及内容不能系统全面的熟悉了解。因此，本校汇总12-15 岁中学生在校外所有需要家长教育的知识，运用PPT 课件讲解，直观形象的图片、视频、文字，通俗易懂的“转达”给家长。
　　1、日常生活中安全常识教育。包括交通安全常识、游泳安全常识、用电用气安全常识、预防火灾常识、上网安全知识、日常起居的自我防护及受伤后的应急处理。一是向孩
子传授烧伤、烫伤后的应急处理方法，二是被昆虫或者其它如猫狗等动物咬伤抓伤后的应急处理，三是其他情况下紧急处理和自我保护。
　　2、突发事件中的逃生技能训练。一是火灾中的逃生常识：主要向火灾传授火灾中的呼救技巧、逃离火灾现场的常识、遇到室外火灾时的应对措施。二是地震中的求生技巧：如将书包放在头上、靠墙根蹲下、迅速到平地上等。三是遇到龙卷风、泥石流、沙尘暴的时候的自救方法：室内的人立即关门窗、野外的要在高处的被风处趴下等。
　　3、珍惜生命，自护自卫。一要了解自己身体出现的特殊情况，不逞能，不做超越自己体能范围之外的事情；二要有防人之心，三要刚柔并济，机智应对，四要救人而不舍己，五要适当收敛光彩，不要炫耀自己。
　　三、掌握方法，科学施教
　　保护孩子是必要的，教育孩子自己注意安全，自己保护好自己才是最重要的。实施中学生家庭安全教育，应该讲究方法，应该从以下几个方面入手：
　　一是家长在家庭生活、社会活动中育人者先育己，重视和发挥榜样的作用，牢固树立生命至上、安全第一意识。
　　二是遵循生活课堂规则，提醒家长可以适时利用生活中发生的事例告诉学生相应的“安全须知”，如玩火引发的火灾；
　　三是进行超前教育，预防为主，告诉家长，在孩子上网聊天交友、浏览网页时，特别要超前教育，要求孩子做到文明上网、安全有度；
　　四是增加生存体验，建议家长多带孩子到游泳池里练习，教其会游泳本领；学生最初骑自行车上路时，家长也要进行陪护；
　　五是加强亲子沟通，与孩子交心做朋友，注重孩子“心理安全”。希望家长首先坦诚面对孩子特异体质，帮助学生自爱自护；
　　六是主动配合学校、社区，形成教育合力。感谢家长能参加家长会培训，更期望家长的“知行合一”。本人作为一名中学教师，深知学生的安全成长与家庭、学校、社会三者密不可分。学校通过家长会先给家长上“安全课”，授家长安全之“渔”，再紧密配合，给孩子撑起安全的天空。在当天的家长会后，一名熟悉的家长跟我说：“原先觉得学生安全就是学校的事，学生进入学校，就是学校负责任了，通过这次培训，我感觉到家长同样有不可推卸的责任。”
　　在2014年暑假期间，我们学校学生发生意外伤害事件为零。事实充分证明，家长的教导、引领对孩子成长起着重要的作用，家长重视并承担起家庭安全教育，发生在学生身上的安全事件就会减少甚至有可能杜绝。