【正文】摘   要：随着新课改的不断深入，初中英语的教材难度不断增大，教材内容量不断增多，故新课标英语教材中的词汇量更大，单词难度也增加，初中学生在学习单词的过程中，会颇感吃力。本文对初中英语词汇教学方法进行研究，供广大初中英语教学工作者参考，以期提高初中英语词汇教学质量。
　　关键词：初中英语；词汇教学；方法研究
　　初中学生要想学好英语，词汇是很关键的基础。因此，初中英语教师要想提升英语词汇教学的效果，恰当的教学方法是非常重要的。没有词汇的教学是无效的教学。对于初中学生而言，其所要求的词汇量不是特别的多，但是要求其尽自己最大的努力学会更多的词汇，更多的词汇量的掌握才能有效助力学生后续教学目的的达成。
　　一、初中英语词汇教学的重要作用
　　英语作为一种语言学习的学科，和我们的母语一样需要长期的积累和训练，而这些积累和训练都是从每一个词汇开始，可见词汇的学习对于英语的学习具有基础性的作用。而初中阶段是学生开始系统学习英语的时间，这个阶段的英语学习对于高中、大学乃至学生的整个英语水平和能力都非常重要。因此这个阶段的英语教学需要特备注意口语发音、学生的学习兴趣裴炎等等。在初中阶段的词汇教学中，我们的英语教师不仅要让学生掌握、理解大量的词汇，还要学生能够正确的读出每一个词汇，有较为正确的发音。因此我们不难看出初中阶段的英语词汇教学是非常重要也是非常具有挑战性的。
　　二、改进初中英语词汇教学的方法
　　1、培养兴趣，让学生由“厌学”转变为“乐学”。
　　（1）用实物、图片、手势等直观法引入词汇。直观的教具能激起了学生学习的动机，教学中能起到“催化济”的作用。多媒体教学为学生创造一个图文并茂，视听结合的教学环境，可使学生脑、眼、口、耳、手并用，想、看、听、说、记结合。比如说在学习three时，出现三个可爱的小熊，在学习four时，四个活沷的小男孩在做游戏，这些都使学生全方面感觉到学习的快乐，大大提高了学习效率。
　　（2）通过游戏辅助词汇教学。针对学生好奇好胜，课堂上以游戏的方式让学生学单词。如：take off ＼ your sweater＼ put on your sweater ＼ open your eyes ＼close the door ＼touch your nose 等。可以让学生组成小组练习，也可以同桌之间一起练习，最后评出表现最佳的学生，以激发的参与兴趣，提高学生对单词的记忆效率。
　　2、将听力训练与词汇教学相互结合，让学生掌握正确的词汇发音
　　由于受到中国多年应试教育的影响，中国学生学习英语的方式一般都是“哑巴英语”的方式。其具体表现为学生懂这些词汇的意思，但是要让学生进行具体的发音和运用就显得十分的困难。之所以会造成这样的情况，很大一部分原因是因为学生对于词汇的发言听得不够仔细，不会进行正确的词汇发音。因此，初中英语教师在进行词汇教学的开始阶段，让学生对新词汇的发音进行仔细的辨听，在这个阶段内必须掌握正确的发音，并进行反复的诵读，达到强化记忆的效果。同时，教师可以开展适量的听力训练。通过之前的记忆，学生已经熟悉掌握了各个新词汇的具体发音。在这个听力训练的环节中，教师应该要求学生边听录音边写下听到的词汇，并根据已知词汇的含义去判断分析整段听力材料的意思。通过长期的这种听力训练，学生会在潜移默化中掌握英语词汇的正确读音，这会给学生后续的英语学习打下坚实的基础。
　　3、利用词汇的意义用法进行巧妙背诵
　　（1）利用语境进行词汇背诵。绝大部分单词都有明确的用途，都可以物质化或者行为化。我们在教学过程中要充分挖掘这类单词的特点，从而有针对性的进行情境创设，例如生活情景，与人交际的情境等。这样的指向性教学手段，可以帮助学生直观地了解不同单词的具体用途，从而可以最为快速的背上单词，扩充自身的词汇量。
　　（2）利用演讲的方式进行词汇教学。学习单词最快速最为有效的手段就是将单词融入到句子中，这和我们的学习过程中，分支学习法不谋而合，讲的就是对于一个事物，大脑里形成的记忆分支越多，我们对于这个事物的掌握就会越加牢固。让学生进行英语演讲的目的就在于，学生不仅得将演讲内容都背诵，而且要十分熟悉每一句话的具体用意，从而对于句子中的每一个单词都能有足够的了解。我们不定期的举办演讲比赛，既可以让学生产生竞争的欲望，同时能够让学生更加牢固的掌握单词，一举多得。
　　4、充分应用语境理论
　　词汇教学不能脱离句子单独进行，否则会影响学生对词汇的正确理解，而在当前，还有部分英语教师在教学中忽视了语境理论，把词汇语相关语境和文化脱离开来，学生对西方思维方式理解不够，“中式英语”大量存在，致使学生英语难以提高。因此，在词汇教学中，教师应该充分应用语境理论，首先，英语词汇往往包括外延意义、内涵意义、社会文化意义等多个层面的意义，在教学中，教师应该把词汇放到具体的句子中对学生进行教学，并引导学生学会根据上下文的意思，把单词相关单词意思推导出来。
　　随着中国综合实力的断增强，全球经济一体化进程的到来，我国经济得以迅速发展。掌握英语成为我国新世纪公民的必备素质，国家也越来越重视中小学英语的发展，国家重视、社会重视、家长重视，这给我们的教学带来了契机，我们可以利用好这些条件，更好地搞好英语教学。
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