【正文】作为班主任，对班级的一切工作都应该认真去思考。文化知识，仿佛就是大海中的航标灯，指引着我们的航向，是教育征程中永远闪耀的星光！首先班级文化是一所学校的核心工作，是学校持续健康发展的重要保障，是学校发展的动力。唯有美丽的班级环境和独具魅力的文化相得益彰，才能构成“最美”的班级,也就是要建设“和雅”班级。我对班干部培训、班级课程设置、学生艺术特长等办学特色方面进行了理性剖析，经过广泛调研、缜密论证，历时一年多时间，提出了“和雅教育”的班级管理理念。建“和而不同,各雅其雅”的班级，培养“身正学高，德才兼备”的班干部队伍，培育“德美人和，才高人雅”的学生，让我的班级成为孩子们实现人生价值、追求幸福生活的学园、乐园与家园！
　　一、 建设“和雅”班级文化
　　班级文化是班级师生共同创造的精神财富，是校园文化中最直观的部分，“和雅”的班级文化更是对孩子们的成长起着潜移默化的重要作用，特别是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。“和雅”班级文化建设不但能有效地调动学生的学习与实践的兴趣，更重要的是能启迪学生思想，陶冶学生情操，弘扬学生道德，培养学生的主人翁精神,塑造积极向上的班级精神，促进学生健康成长。通过“和雅”班级文化建设活动，树立积极进取的班风。创造有利于每个学生个性发展，潜能开发的空间和舞台。使学生在“和雅”的班级文化中，开展丰富多彩的班级活动和社会实践活动，打造“和雅”班级精神。在“和雅”这个园地里，学生可以发挥创造，展现个性，将自己最得意的作品展示出来，与同学们探讨与分享，这样既能培养学生的创造能力，动手能力，更能让他们了解到班中同学的多才多艺，看到他人的优秀，以更谦虚的态度，更严格的要求自己！同时班级定期进行评比，合理调整自己情况，起到相互督促作用。创设“动脑筋”角，由学生将学习中遇到的难题，智力题张贴在上面，全班一起动脑解决，让学生在学习书本知识之余，也能接触一些难题，开发思维，培养学生钻研精神。
　　“和雅”班级精神文化是班级文化的核心,主要通过班歌、班级奋斗目标、班级口号、班训等来呈现。它影响、制约、规范着每个学生的行为,能对学生产生潜移默化的教育作用。 “和雅”班级精神文化在班级管理中的作用至关重要,以“和雅”的班级精神文化来教育学生，是建设“和雅”班级文化的重要组成部分。制定独特的“班歌”，形成班级的主流精神导向，这样才能使学生产生对“和雅”班级文化价值的认同，体验到精神家园的温暖。班歌是“和雅”班级精神风貌和班级特色文化的标志,它的思想内容代表着班集体的精神,会给班级每一位成员以力量、勇气、责任感、荣誉感和自豪感的体验。它是一种无声的力量，能时时地浸润每位学生，从而筑就班级特有的精神氛围和浓郁的文化底蕴……，让这种体验会激励每一位成员为拥有好的班级而更加努力。
　　二、打造“和雅”教师文化
　　教师是学校发展的原动力，教师的学识、教法各有千秋，“和而不同”的理念，则昭示了兼容并蓄、海纳百川的包容精神与博大胸怀。“和雅”教师文化建设对教书育人具有重要的意义,因为教师对学生起着重要的潜移默化的影响和示范作用。因此， “和雅”教师文化建设非常重要。我通过教师学习文化的倡导，用先进的教育思想重塑自己的教育行为，让自己拥有独特的文化品位和教育智慧，以个人文化的育人魅力。积极争取外出学习，提高专业素质和个人修养，同时向有经验的教师和有先进思想的教师讨教、学习。并开展“读书活动”，经常参与讨论和交流，扩展自己的思维和眼界，丰富个人的文化素养和人文素养，并逐渐内化成一种文化育人的魅力。每天坚持写教后反思，因为课堂教学是教师工作的主阵地，很多教师习惯于“告诉”，却忽视了提问和解问。撰写教学后记、教师沙龙、开展随笔征文比赛等活动，因此我首先要改善这一问题，从而培养起自己独立思考的习惯和能力。
　　拥有“和雅”课程文化，是与孩子们零距离交流、沟通，在学生的成长过程中，为他们塑造一个健康的心灵，完善人格品质。“和雅”课程文化中的 “阳光体育”课程，是我们学校的一道靓丽的风景线。学校发掘教师的特长，结合学生的身心发展实际，每月开展一项体育运动，每个班级在每月的前三周训练，第四周以年级为单位进行比赛，这样既符合学生身体锻炼的要求，又受到了学生的喜爱和家长的好评。文化课程，“和而不同”在教学上的具体体现是：教育学生既要学习合作，又要学会竞争，既要面向全体，又要尊重个体差异，因材施教。在教学过程中，“和”是共性；“不同”是个性。因此，教师应不断引导学生立足于“和”，着眼于“不同”，善于捕捉课堂上的“异点”，让学生在课堂上充分展现自己的主导地位，让课堂活跃而不散乱，让学生在“和雅”的氛围中参与就有实效。
　　三、塑造“和雅”学生文化
　　“和雅”的教育理念是班级发展学生综合素质的一个重要内容，塑造“和雅”学生更是班级文化建设中的重要组成部分，也是班级教学质量提高和发展的重要环节。学生在学习中常规习惯的养成，培养学生明确学习目的性，学习自觉性，掌握正确学习方法，克服学习困难，培养“和雅”学生就是要养成讲文明懂礼貌，尊老爱幼，关心集体，爱护公物，诚实守信，优良品质。培养学生做到： 大气做人、大方待人、大胆做事，大胆创造，大胆竞争。在家做个好儿女，在校做个好学生，在社会做个好公民。爱自己的生命， 爱自己的身体，爱自己的形象，爱父母、爱师长、爱弱小、爱环境。学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会锻炼、学会审美。要求学生在“和雅’的教育氛围中知道遵守纪律，严格按照小学生日常行为规范要求自己，自觉遵守小学生守则，自觉遵守交通规则和校园安全。在 “和雅”的精神指引下，孩子们的爱班情结在不知不觉中孕育、发展和升腾起来，友爱互助、和谐竞争逐渐成为共同的信仰和价值追求，并逐步内化为他们的自觉行动。在班级管理的过程中，要尊重多种不同的学生文化，不要轻易地改变学生的特有文化；要创造机会和条件，在认同班集体“和雅”精神文化的基础上努力实现学生个性文化的自由张扬，并使所有学生都能从中形成“接纳”、“宽容”其他不同思想和人格的胸襟气度。
　　作为一名班主任，我一直有这样一个梦想，梦想着把我们的学校建设成这样一方沃土，把我的班级建设成一片乐土，一片装满知识的海洋……。在这里，所有的孩子都能爱上学校，喜欢老师；在这里，所有的孩子都有着强烈的求知欲和艺术创造力；在这里，所有的孩子都拥有远大的志向，乐观进取的人生观……这样的梦想，不是空想，而是需要所有的教育逐梦人共同努力才能实现。因为教育是一门温暖的功课，需要我们用全部的心灵让儿童温暖地成长！