【正文】摘   要：二十一世纪世界教育改革的核心是素质教育, 当今社会也需要全方位高素质人才，长期以来，中学美术教育在培养和提升学生的人文素质上没有得到很好的重视，造成“有术无美”的教学现状。在美术教育中，普遍存在着侧重技法训练，甚至干脆就只有纯粹的技法训练，将成人的规范模式灌输给学生，以应付各种各样的考试，以此来提高艺术(美术)类学生的“升学率”。长期下去，美术教育对学生的创造思维能力、审美能力、想象能力等诸多能力的培养就严重缺乏，更偏离了我国九年制义务教育所提出的素质教育的目标。但是在高考的影响下，社会、家长、学校领导和学生都不重视美术课，而且我任教的是农村中学，学生美术基础相当低，加上课业负担较重，美术教育在初中阶段，就是一个薄弱环节。随着社会的进步和发展，学习美术知识，培养美术人才在当今社会尤为重要，而如何提高初中学生的美术素质则成为了美术教学的重点。
　　关键词：素质 素质教育 美术教学 老师 学生  提高
　　为了适应21世纪文化、经济和科技的发展，我国正在进行新一轮的基础教育课程改革。从目前初中美术教学的实际来看，普遍存在的现象是重视学生知识和技能的学习，而相对忽视学生美术素质的发展。中学生正处于一个身心发展的特殊时期，是世界观、人生观逐渐形成的时期。培养高中生良好的人文素养会让他们的胸怀更加宽广，看得更远。长期以来，中学美术教育在培养和提升学生的人文素质上没有得到很好的重视，造成“有术无美”的教学现状。在美术教育中，普遍存在着侧重技法训练，甚至干脆就只有纯粹的技法训练，将成人的规范模式灌输给学生，以应付各种各样的考试，以此来提高艺术(美术)类学生的“升学率”。长期下去，美术教育对学生的创造思维能力、审美能力、想象能力等诸多能力的培养就严重缺乏，更偏离了我国九年制义务教育所提出的素质教育的目标。提高学生的美术素质就是培养其能动的认识美、鉴赏美、追求美、创造美的情感、能力与素养，树立对美的理解,提高学生的美术素质，这是当前美术教学的首要任务。
　　一、 要提高学生的美术素质，首先要激发学生对美术的兴趣。
　　兴趣是培养学生创造精神的原动力，为了激发学生的学习兴趣，使学生做到乐学，主动地学，我们应当充分发挥美术教学特有的魅力，激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣和意识转化成持久的情感态度。
　　l、选择适合学生层次的教材内容呈现形式。
　　在教学中，教师要把所选教材中的内容，采用学生喜闻乐见的、灵活、开放的呈现方式，给学生以出乎意料的新颖感受；或设置一些情景，诱发学生的好奇心和求知欲。巧妙处理好这些内容往往是教学中引发学生兴趣的关键。
　　2、联系学生的生活经验，让学生主动参与。
　　艺术源于生活，高于生活。生活中处处有艺术有美术。教师可创设各种条件，联系日常生活的情景，让学生在实践中感知、积累生动的形象，领悟美术在实际生活中的独特价值。例如：服装的色彩搭配、贺卡的制作、居室环境的布置等等都应与生活实际联系在一起。
　　3、采取一些有效的教学手段。
　　在美术教学中，应积极采取各种生动有趣的教学手段，如多媒体、影视、范画，甚至游戏、故事等方式再现形象，让学生更多地接触事物和具体环境，增强对形象的感受能力、想像能力。努力在优秀美术作品的艺术表现形式中挖掘人文素养。要提高学生的人文素质，美术教师就应该借助于历代优秀美术作品，进行文化熏陶。在艺术的表现形式上，美术教师应从多个角度让学生体会优秀作品的魅力。美术作品的艺术风格，从技法而言包括构图、色彩、表现手法等。
　　二、让学生在时代文化背景中认识美术。
　　为了让学生在时代文化的情景中认识美术，教师应以美术作品为切入点，以画家的经历故事为内容进行精神教育。因为所有艺术作品都不是孤立存在的，所以我们要深入了解作品必然结合作者及时代背景。不同历史时期，不同国度的画家大都有其不同凡响的经历，许多画家的生平都折射出非常灿烂的人性光芒。
　　三、 要提高学生的美术素质，培养学生的创新精神很重要。
　　大家都知道，在教学中培养学生的创新精神，将会对学生的未来的工作和生活产生积极的影响，也是我们美术教学的重要目的之一。
我总是要求学生要深入生活，有意识培养学生多看、多想、多问、多观察的习惯，在头脑中积累素材。在教学设计时我尽量设计一些能启发学生创造力的环节，启发学生的创新意识，开拓广阔的课堂教学空间，这样对学生的创造思维和创造能力的培养有好处。
　　四、正确评价学生。
　　为了提高学生的美术素养，在教学中对学生的评价标准尽量体现多维性，例如，对于少数不太感兴趣的学生，要激发他们对艺术的热爱，要侧重评价其自身提高的幅度和努力的程度。教师对学生的评价除体现人文性外，还可以组织学生互相评价，学生对教师的评价，给学生提供和别人交流的机会，在对别人的评价中，学生也会严于律己，更好地完成教学目标，达到与人相处能力的培养。
　　五、 要提高学生的美术素质，还必须提高自己的素质。
　　21世纪教育形势的迅猛发展带给我们的是机遇又是挑战，特别是现代化教育手段的发展和提高，多媒体教学的普及，校园网络化。要使自己与时代同步和提高，就要不断提高自身的综合素质和教育教学水平。还应当注重挖掘课外的课程资源。例如，城市雕塑、城市园林等，这些都是美术教学可以用得上的课外资源。教师应注重发掘周围相关的一些资源，与现行的教材整合，才能提高学生的美术素养。一位优秀的教师必须将教育能力与教育艺术结合，构成教育智慧的活力，启迪学生、开启学生的悟性，增长学生的智慧。
　　点滴感想，难免肤浅偏颇。作为农村中学的美术教师，我们要结合新课程的特点，不断去钻研、探讨，搞活农村美术教学，这是时代对我们的要求，也是新课改对我们的希望。总之，坚定信心，脚踏实地，以重视提高学生的美术素质，关心学生全面发展为出发点，明确自己肩上的责任，精心上好每一节课，多一点奉献精神，就会潜移默化地把美的情感渗透给学生，逐渐提高学生的美术素质。
　　参考文献：
　　［1］《美术教育学》高师《美术教育学》编写组，高等教育出版社2000年版。
　　［2］《美术概论》编者:王宏建 袁宝林 高等教育出版社1994月07 月
　　[3] 2000年第三期载文《素质教育文化素质教育》 周远清