【正文】化学实验是化学教学的重要组成部分，对学生进行环保教育和培养学生严谨的科学态度有重要的指导意义，同时比文字论述的课堂教学更具有直观性。因此，要求教师要身体力行，无论在演示实验还是分组实验时，注意实验安全，减少污染，厉行节约。一方面，严格按照实验操作的要求，节约用量，减少耗材，现象明显，废弃物品不随意丢弃、排放。另一方面，可根据试验的特点，结合教材内容和教学经验总结，对现有的实验科做进一步的改进。
　　我本着节约药品、操作简单、减少不必要的浪费，尤其对基层的学校来说切实很有现实意义。因此，在实践中我对高中化学部分实验做了一些思考和小小的改进，供同行探讨，不妥之处认真改正。
　　一、碱金属钠的燃烧。在学生分组实验中，按课本及参考书中介绍的方法，实验过程中会损坏很多玻璃管或蒸发皿，如选用石棉网，实验后的石棉网也不能再次使用，造成很大的浪费。为此，在实验中改用铝片做实验器。具体操作：把铝片剪成方形，折起四边成小盒状，将一绿豆大小的钠，吸干煤油后放在铝盒中，将小铝盒置于三角架上，用酒精灯加热，钠很快便可熔化、燃烧。本实验现象明显，冷却后取出燃烧后产物，将铝片清洗干净擦干以备后用。
　　思考：铝片不易生锈，做成铝盒可以多次使用，且比石棉网的成本低。
　　二、Na2O2与CO2的反应实验设计。实验时，取一干净的干燥管，两端放入少量疏松的玻璃棉，中间放置干燥剂（CaCl2），把干燥管的细口对准包有Na2O2的脱脂棉，用嘴吹干燥管的另一端，脱脂棉很快就会燃烧。本实验操作简单，现象明显，没有任何污染，还可以省略制取CO2气体的操作，并节约了药品。
　　思考：本实验是指为两个实验，即制取CO2气体和Na2O2与CO2反应，我的改进只是省去制取CO2气体辅助实验，一定程度上节约时间，步骤简单、易操作。
　　三、钠在氯气中的燃烧。取一支大试管，塞入带干燥管的胶塞，用铁夹把试管固定在铁架台上。在干燥管里垫一层石棉绒或玻璃丝，往试管内加入少量高锰酸钾晶体，再注入少量浓盐酸，立即塞紧带干燥管的胶塞，用一小块硬纸片盖住干燥管口。高锰酸钾跟盐酸反应产生氯气，当干燥管内投入有滤纸吸干煤油的绿豆大的金属钠。金属钠在氯气里激烈燃烧，在干燥管里产生大量白烟，这就是氯化钠固体。如果再向干燥管投入金属钠，金属钠仍在氯气里燃烧。 本实验不需事先用广口瓶收集氯气，省去了把金属钠放入燃烧匙后，再用酒精灯给金属钠加热这一操作，操作简单，成功率高。
　　思考：此实验改进有一点小问题就是氯气泄露，和本组同行交流后得到：可以给干燥管装一个带孔的橡皮塞，插入玻璃管，用橡皮管链接通入氢氧化钠溶液，考虑倒吸问题。我还是坚持了我的改进，因为实验改进是简单、易操作，而不是繁琐。
　　四、降低药品浓度也可达到预期实验目的，对高中课本中的部分实验药品浓度做了以下几点更改。（1）在高中分组实验四中配制一定物质的量浓度的溶液，将配制的2.0mol/LNaCl溶液改为1.0mol/L，并将NaCl改为食用起，这样可以节约很多药品且节省开支，同时也不会改变其实验目的和要求。（2）对定性检验剂硝酸银浓度改进，在进行银镜反应配制银氨溶液时，将硝酸银浓度、氨水浓度均可由2％降为1％，实验效果依然。而在高一化学一般离子检验中，硝酸银浓度微量足已。（3）指示剂浓度的减少，指示剂酚酞、石蕊、甲基橙、品红等特别是酚酞和石蕊。指示剂变色很灵敏，即使用微量药品也会有明显现象和效果。（4）浓度对化学平衡的影响的演示实验中硫氰酸钾、三氯化铁溶液的浓度可由0.01mol/L降为0.0005mol/L，1mol/L降为0.5mol/L。实验药品的浓度改动都会有明显的实验效果。中学化学实验中降低实验药品浓度的例子很多，作为化学教育工作者，应尽可能地降低实验药品浓度，减少药品的消耗和仪器的损耗，预防环境污染。
　　这些实验的改进可以激发学生学习化学的兴趣，端正严谨的科学态度，培养学生的实验能力，提高节约能源、药品原料的意识，还能增强学生的环保观念。为此，我们在教学过程中积极改进实验教学，使其达到事半功倍的效果。