【正文】摘   要：培养学生认识美、爱好美和创造美的能力是教师义不容辞的责任。青少年有爱美的天性，他们向往美，追求美，从衣着打扮到道德情操，从仪表风度到人格完善，都想达到美的境界。但是他们由于认识的局限，常常又不能分辨真与假、善与恶、美与丑的界限，甚至以丑为美。那么，教师给学生以美的教育，则是教师神圣的职责。学生的聪明，有美的熏陶而成为智慧美；学生的心灵有美的召唤而显示出崇高美；学生的青春，有美的滋润而绽放美丽光芒！
　　关键词：教育现状   艺术展演   美育教学   综合素质   健全人格   健康成长
　　太阳和月亮的心一样，希望世间光明美好;
　　蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由翱翔；
　　老师和父母的心一样，希望学生健康成长。
　　如果说，爱美是人的天性，那么，给学生以美的教育，则是教师神圣的职责。学生的聪明，有美的熏陶而成为智慧美；学生的心灵有美的召唤而显示出崇高美；学生的青春，有美的滋润而绽放美丽光芒！
　　培养学生认识美、爱好美和创造美的能力是教师义不容辞的责任。青少年有爱美的天性，他们向往美，追求美，从衣着打扮到道德情操，从仪表风度到人格完善，都想达到美的境界。但是他们由于认识的局限，常常又不能分辨真与假、善与恶、美与丑的界限，甚至以丑为美。
　　校园里，有的学生上网成瘾，有的男生穿耳洞，打耳钉;有的女生把新衣服剪几个破洞当时尚;有的男生把头发蓄长,装酷扮靓;有的女生穿上超短装，大模大样地露出肚脐，自诩这样可以用第三只眼看世界;有的学生死活要让父母买个“苹果”手机显身价;有的学生张口闭口就谈“网友”等等。
　　针对诸如此类的现象，学校的教育工作尤为重要，怎样通过美育，培养学生具有正确的审美观念和感受美、鉴赏美、创造美的能力，以促进学生的全面发展，就势在必行。
　　我认为，校园艺术展演活动，是对学生进行美育的有效途径。
　　2014年12月28日，川安中学“第八届校园艺术展演活动”终于拉开了序幕。这是一个好日子，这一天明媚的阳光驱赶了冬日的严寒，学校操场四周五颜六色的彩旗迎风飘扬，好像在为这次活动呐喊助威。校园舞台上焕然一新，大红色的幕布上张贴了四个醒目的金色大字“放飞梦想”，配上一群展翅高飞的白鸽图案，寓意鲜明深刻，舞台四周挂满了粉色的气球，渲染了浓浓的喜庆气氛。
　　为了举办这次艺术展演活动，全校师生精心筹备了二个多月，活动内容主要有两部分：一是书法和绘画，二是文娱表演。
　　当天上午，学校隆重举办了书法和绘画展。学校分班级划分区域，悬挂了全校每一个同学的作品。
　　我看见钢笔书法有的横平竖直写的很工整，有的行云流水写得很轻松，有的龙飞凤舞彰显个性。我发现毛笔书法很稚嫩，好的作品不多，现在练毛笔字的越来越少了，不知是电脑的广泛运用让它退出表演舞台，还是学生心气浮躁静不下心，沉不住气去埋头苦练？多么令人担忧！
　　让我感到赏心悦目的是绘画展，一幅幅作品就像电影画面，丰富的内容，斑斓的色彩让人浮想联翩。我先看的是水粉画。你看，绿树踮起脚尖来向上生长，追求阳光的温热;你听，一只云雀把清音洒到地上，洒在芦苇，红蓼花上。你闻，锁不住的花香从山野，从墙院，从天边轻轻袭来，肆意挥洒着自己的青春；你摸，那尖尖的竹笋挣脱严寒的束缚，冒尖了；你瞧，街上的汽车川流不息，来来往往；你尝，那黄澄澄的柿子，红彤彤的苹果，亮晶晶的葡萄，金灿灿的鸭梨中散发的香甜呀，多么让人心醉！
　　我再看水墨画，完全是另外一种神韵，那墨线勾勒的巍峨的山岳，滚滚的江河，浩渺的海洋，郁郁葱葱的园林，翻滚的麦浪，辽阔的平原，肥沃田野，整洁的环境，和谐的生活，幸福的家庭，真让人感到美不胜收呀！
　　看着一幅幅美丽的图画，我在想，学生能拿着调色盘，帮大自然染上各种各样的色，深的，浅的，浓的，淡的，这是多么伟大的创造美，表达美的能力啊！对于少年学生来说，美育的主要手就是绘画、音乐和舞蹈。
　　接下来，文娱表演的精彩节目，更让人惊叹不已。
　　当天下午2点，文娱演出正式开始。
　　这次文娱节目的内容丰富，形式多样，有诗朗诵、有独唱、合唱、有舞蹈、有小品，还有器乐演奏，真可谓“八仙过海，各显神通”，全校总共有26个节目，创历史新高。
　　七二班的诗朗诵《青春万岁》，抑扬顿挫的语调表现出少年热爱青春的豪情，让人热血沸腾。
　　八三班的小品《上网》，共有六个演员：有两个上网成瘾的学生，一个老师，一个网吧老板，两个警察。他们惟妙惟肖地演绎了两个中学生迷恋上网，深受其害，经过老师和警察的耐心教育，终于改过自新的故事。它告诉大家，网络是一把双刃剑，怎么运用，全在于人。上网好处多多，通过网络我们可以学到丰富的知识，在网上的学习能使被动变为主动，能使书本上枯燥无味的内容变得生动形象，易学易懂又易记，真是我们学习文化知识的好帮手。但是，如果上网成瘾，至少有三大害处：
　　一是影响了学习，荒废了学业。由于很多中学生自制力不强，一旦上网成瘾，则一发不可收拾。逃课，晚归，泡在网吧里，消磨青春，逃避紧张的学习，虚度自己的花样年华。挥霍了钱财，影响了前途，到头来后悔终生。
　　二是上网严重损害了我们身体健康。由于长时间上网，视力，记忆力明显下降，加上缺乏户外锻炼，睡眠不足，作息没有规律，身体免疫力降低，各种疾病随时可能向你侵袭。
　　三是网上生活使我们的语言表达能力逐渐减弱。在网上缺少与他人面对面的交流和沟通，大多数学生往往沉迷于神秘和虚幻的情境中不能自拔，容易养成孤僻的个性。
　　幸好，小品中那两个上网有瘾的学生，通过老师和警察的帮助和教育，知错就改，成了勤奋上进的好学生。现实中还有执迷不悟，最后死在网吧，导致悲剧发生的案例，实在令人痛心啊！
　　九一班的集体舞《小苹果》，以时尚的服装，别致的道具，欢快的旋律，整齐的动作，丰富的表情震撼了全场观众的心，他们展示了少年的青春在阳光下绽放的美丽光芒，台上台下的互动把校园变成了欢乐的海洋，把文娱表演推向了高潮。
　　这台文娱表演，成了全校师生的一次丰盛的精神大会餐，既让人开了眼界，饱了眼福。又让人受到启发和教育，真是一举两得。
　　我们平时说的美育，就是审美教育，它包括审美形态教育和美感教育，审美形态教育主要培养学生对千变万化的美的形态和结构的鉴赏，识别能力。美感教育主要培养人们健全的审美心理结构，包括感觉、知觉、情感、想象，理解及心理能力的提高和相互协调，从而提高对美的欣赏力和创造力。美育的最终目的是造成具有完美个性，健康人格的人，像德国美学家席勒说的那样，使“自然人”上升到“道德的人”。
　　美育的中心是情感教育，使人具有健康高尚的内在情感。情感的陶冶需要工具，这工具就是美的对象，如艺术美和自然美。一个学生如果只读数理化，没有在文学艺术中陶冶感情和开拓眼界，不仅知识面显得狭窄，而且也扼制了多种兴趣的发展，情感变得非常单一，就像一株折去枝叶的树干，不可能健康成长。他对生活会缺少热情，性格容易变得迂腐、怪癖，因此对青少年学生来说，艺术展演活动，给他们提供了丰富多彩的方式和手段，借助喜闻乐见的美的形象，美的感染力来打动人的心灵，适合青少年的心理特点，有特殊的魅力，能使青少年在赏心悦目的审美活动中，不知不觉地从感情到理智受到生动的教育。这种以社会的，艺术的，自然的美的形象进行的教育，有强烈的感染力，给学生留下难忘的印象，增强学生审美意识，提高学生感受美，评价美的能力，从而把学生引向快乐、健康、幸福。
　　因此，我要为艺术展演活动喝彩！
　　一个民族，一个国家，乃至于个人的文化水平和精神风貌，常常是衡量文明程度的重要标志。教育发达，科学进步，文艺繁荣，道德高尚是精神文明建设成就的体现。我们的学校是建设社会主义精神文明的摇篮，对文化的昌盛，道德水准的提高，社会的进步都负有重要责任。在日常教学中，实施美育，能使学生学会分辨什么是真善美，什么是假恶丑，自觉地抵制腐朽思想的影响，树立共产主义理想，培养高尚的道德，养成良好的文明习惯，把他们培养成共产主义事业的接班人，是党和国家对我们教师的期望和要求，我们义不容辞，任重道远。
　　参考文献:
　　《少年百科全书》