【正文】《爱国主义教育实施纲要》指出，开展爱国主义教育的目的，是要振奋民族精神，增强民族凝聚力，树立民族自尊心和自豪感，把人民群众的爱国热情引导和凝聚到为祖国的统一、繁荣和富强作贡献上来，做有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，为实现四化、振兴中华的共同理想团结奋斗。
　　学校是对青少年进行思想教育的重要场所，其中爱国主义教育是全民教育，重点是广大青少年。学校要培养广大青少年的爱国主义感情，提高他们的爱国主义觉悟，把引导学生树立正确的理想、信念和人生观、价值观作为德育工作的重要内容。把爱国主义教育贯穿到教育的全过程中去，特别要发挥好课堂教学主渠道的作用，要把爱国主义教育的内容分解、贯穿到各相关学科的课堂教学中去。要开设以爱国主义教育为主要内容的专题讲座，积极开辟爱国主义教育的校外课堂；要对学生进行直观、形象的教育，组织学生参加适当的生产劳动、社会实践和军事训练等活动，增强他们对人民的感情和对国家的责任感。广大教师在爱国主义教育中也应该身体力行，为青少年做出榜样。
　　在爱国主义教育的德育实践中，应激励学生为国家富强、为人民安康、为社会进步而努力学习，引导学生形成高尚的人生观、价值观和远大的理想，把学生培养成“品德好、学习好”的有用之才。以《爱国主义教育实施纲要》为蓝本，结合国情、省情、县情、校情，开展丰富的、深入的、行之有效的教育活动和实践活动，让师生了解祖国的历史和现状、成就和忧患，进步与滞后，引导师生关心国家大事，认识到祖国的前途、命运和我们每一个人息息相关，以祖国强大、民族复兴为己任，认识到远大理想和自身水平的差距，从根本上解决“为什么而读书”的问题，增进学习和工作的动力，激发昂扬的斗志。
　　《纲要》指出：爱国主义教育要针对青少年的特点，注意运用影视、书刊、音乐、戏剧、美术、故事会等形式，为广大青少年提供丰富、生动的爱国主义教材。如参照《关于运用优秀影视片在全国中小学开展爱国主义教育的通知》，并将优秀影视片纳入教学、教育计划，扎扎实实做好放映、观看、宣传、教育工作。学校可结合实际从以下几方面切实开展相关教育活动：
　　一、开辟爱国主义宣传阵地，让爱国主义教育成为校园文化建设的主旋律
　　通过班会、讲座、广播、橱窗、周末影院等形式，让师生进一步认识祖国的伟大成就、社会的巨大进步，同时做到居安思危，培养忧患意识；国防意识；领土、领空、领海意识；国家统一和安全意识，认识到伟大成就来之不易、中国还不富强，我们仍需努力，祖国就在我们身边，每个人都是祖国的一员，热爱祖国是“思想好”的首要因素。具体说来，有以下几方面可以开辟的爱国主义宣传阵地：
　　1、利用班会德育阵地，宣讲、观看爱国主义教育材料，组织召开“读爱国书籍，立报国志向”、“写规范汉字，做守纪学生” 等主题班会。
　　2、以我校积极开展、创建省级“规范汉字书写教育特色学校”活动为契机，开展“写漂漂亮亮中国字，做堂堂正正中国人”系列活动，提高学生的民族自豪感。
　　3、邀请关工委或本校老师举办爱国主义教育讲座，宣讲时政大事，让学生常想大事，早立大志。
　　4、利用橱窗和黑板报、广播，开辟一周要闻、时政热点、重大事件播报等栏目，每个班的板报设一个“历史上的今天”或“时政要闻”专栏，拓宽渠道，引导学生接触、了解、思考国事、天下事。
　　5、开展“周末影院”活动，进行“爱国电影展播”，观看经典的爱国电影、纪录片、阅兵式等内容，以爱国主义思想来占领学生的思想阵地。
　　6、通过组织学生开展班级命名、制定班训、设计班级等活动，提高学生的集体主义意识。
　　通过以上爱国主义宣传阵地，可以为校园营造好一个符合爱国主义文化建设的主旋律的环境氛围。
　　二、开展“争当国旗手，为国旗增辉”的活动
　　1、各班鼓励优秀学生申报“国旗手”。申报后，利用课余时间，由原有的旗手指导“新手”，保证升旗仪式的顺畅，让更多的同学近距离的感受升旗仪式的庄严肃穆，培养爱国主义情感。并且可以在升旗仪式上向全校师生公布“旗手”的所在的班级、姓名及其获得的主要荣誉。
　　2、组织获得各级各类表彰、为学校作出突出贡献的学生当任升旗手和护旗手。激发全体学生向榜样学习，为国旗增辉。
　　三、唱响爱国歌曲，陶冶爱国情操
　　1、国歌大声唱。各班级每节班会课前师生共唱国歌，要求声音洪亮，音准到位，歌词准确无误。每次升旗仪式安排两个班级到旗台边领唱国歌，各班级可主动申报参与此项活动，升旗时安排一个申报班级，另一个班级随机抽取。各年段也可相应安排一个班级站在年段队伍前进行领唱。
　　2、每班选取一首爱国歌曲作为班歌，德育处统一进行登记，由音乐老师指导练唱，广播站滚动播放各班班歌，班会上唱完国歌后再唱班歌，学校将组织人员进行调查和抽查，并分期分批进行考评，要求每位同学能熟练的演唱国歌和班歌。
　　3、开展大合唱比赛活动，要求每班必唱一首爱国歌曲。
 　　四、开展读书和竞赛活动
　　1、团队、语文组等部门共同配合开展爱国主义作品朗诵会或演讲赛，特别突出者将推荐到“国旗下的讲话”中，向全校师生展示。
　　2、语文组和德育处共同开展“我向大家推荐一本爱国主义教育的好书”活动。召开“读爱国书籍，立报国志向”主题班会启动读书活动，配合三月、九月的“读书月”活动，鼓励同学积极阅读爱国书籍，向其他同学推荐“爱国好书”，编写书评或读后感，质量较高的作品将进行展览。
　　3、爱国主义教育知识竞赛。教务处组织由各教研组共同编写爱国主义宣传材料和竞赛题目，通过材料学习和竞赛活动，普及历史、地理、国情、国防、国家安全、国家成就、外交、重要人物等多方面的知识，提高学生的认知能力和辨别能力，使学生的爱国、报国的理想更加清晰。
　　五、推广住校生的准军事化管理
　　加强住校生的“半军事化”管理，通过晨练、队列训练、内务整理、唱军歌等形式，增强学生体质、培养学生严明的纪律观念及对人民军队的热爱之情。
　　六、在各学科教学中积极渗透爱国主义教育
　　各学科在教案编写、课堂举例、课堂拓展、练习布置、考题设置上突出情感态度价值观的培养，努力体现爱国主义教育，普及国家知识，引导学生关心大事，热爱祖国，进一步明确学习目的；每位教师向学生推荐一位与所任学科有关的著名的爱国人物，向学生宣讲人物的爱国故事，组织学生观看人物视频，做到人物材料上墙，让学生学习这些人物的爱国主义精神，让这些人物成为学生的榜样，记名言、立志向，激发学生对各学科的热爱和学习热情、以及主动性。
　　七、以清明节、五四青年节、国庆节等节日和重大事件为契机，开展爱国主义教育实践活动
　　1、坚持进行每年清明节“革命烈士墓”的祭扫活动，缅怀先烈，亲近历史，感受今日中国的和平及大家生活的幸福来之不易，提高师生民族忧患意识。
　　2、当国家举行重大活动、发生重大事件时，积极响应各级各部门的号召，关注事件、组织讨论、勇于发表意见，并作力所能及的行动和努力。如，参加重大活动的签名、声援活动等。让学生体会到国家可亲可感，每个公民都是国家的一员，我们应该关心国家大事，并有可能、有机会参与。
　　 3、开展“致某某领导人的一封信”的活动。该活动目的不在于“领导人”回不回信，不在于引起多大的关注。而是引导学生关心国家和社会发生的大事，引导学生感受中国的伟大成就，引导学生发现当前影响社会进步的不利因素（如环境、教育模式、饮食卫生、学生社会实践活动的开展等），进而大胆的发表自己的见解，讲真话、讲实话，以当代少年的赤诚和特有的眼光向国家和政府献言献策，享受、履行国家公民的权利和义务，感受自己和“领导人”心连心，“领导人”不是遥不可及，鼓励学生“少年立大志”。
　　4、鼓励和组织学生积极走向社会，配合其他部门进行法律法规、国防安全等方面的宣传，让学生逐渐感受自己就是国家和社会的主人。
　　学生“学习好”是人民对教育的普遍要求，学生“品德好”将教育工作更上一层楼。“热爱祖国”是学生“品德好、学习好”的集中体现。开展爱国主义教育，将从根本上解决学生“学习目的”的问题，将极大提高学生的学习积极性，使学生获得无穷的学习动力，教育活动的开展也将直接丰富学生的知识、开拓学生的视野、发展学生的能力、拓展学生的思维、陶冶学生的情操、促进学生的学习，学生将树立为国、为民、为社会的远大理想，并为之奋斗不息。全体师生、各部门当积极配合，积极参与，共同努力，让爱国主义教育成为学校德育工作的主旋律。