【正文】摘   要:教育质量是学校的生命线，关系着学校的生存和教育的发展。我们必须高度重视，注意优化课堂教学，努力打造高效课堂，让学生获取更多的知识，使之在情感、知识能力方面都得到培养和提高，这正是新课改下，我们教师要在课堂上所努力的方向。 
　　关键词:新课改  化学课堂  教学质量  
　　前言
　　随着新课改的不断深入，对课堂教学要求也随之提高。我们必须改变过去单一教学的模式，创造融洽、宽松的课堂教学氛围，为学生提供一条自主学习，自我完善的途径和新的教学模式，才能使我们的课堂教学更加高质量、高效益。下面结合自己多年的教学体会，谈谈在新课程理念下如何提高化学课堂教学质量的几点认识。
　　一、精心设计教学情境，调动学生积极性。
　　新课程改革提出了新的教学理念，我们的课堂教学也随之发生根本性的转变。在教学情境设计这方面，我们要从学生发展的教育理念出发，从学生的生活情境入手，努力挖掘学生身边的教学资源，才能激发学生兴趣，提高教学效益。 因此，我们在情境教学的设计中，要根据学生的认知水平，合理安排课堂情境结构，做到讲练结合，难易结合，才能调动学生积极性，使课堂教学变得生动而有吸引力，从而帮助学生正确理解教学内容，促进他们的心理机能和谐全面发展，提高教学效率。同时，我们可以恰当运用多媒体，创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学情境，使课堂变得生动、活泼，让学生在欢乐的气氛中学习知识，在潜移默化中培养能力，从而，提高课堂教学质量。总之，在化学教学中，我们要深入钻研教材，根据学生不同的基础，适当修改教材，让教材“为我所用”，才能更好地设计课堂教学，提高教学效果。 
　　二、改变学习方式，让学生成为课堂的主人。
　　改变学生的学习方式在当前新课改形势下具有特别重要的现实意义，而有效的学习方式是提高课堂教学质量的有力保障。我们必须面对全体学生，关心每一位学生的发展，建立和形成多样化的学习方式，以保证课堂教学的科学性、灵活性和创造性，才能为课堂教学注入新的活力。因此，我们在传授知识的同时，应突出给予学生学法指导，引导学生认真钻研、勤于思考，鼓励他们提出问题，提出不同意见，善于运用已有知识进行比较、分析、归纳，使学生在理解知识的同时，掌握科学的学习方法，从而增强自信，激发兴趣，提高学习成绩。总之，学生学习方式的转变是一个长期的过程，需要我们要付出更多的努力和汗水，才能促进学生掌握正确的学习方法，为日后进一步学习化学打下良好的基础。
　　三、加强师生互动，激发学生自主探究热情。
　　新课程理念下的课堂是师生互动、生生互动的课堂。它能促进交往的动态平衡，追求教学系统的最大功效，从而使每个学生的价值都能够最大实现。因此，我们要打破以讲授、灌输为主的教学方式，倡导学生参与合作，师生互动，探究创新的教学模式。只有通过师生合作互动才能激发学生的学习兴趣，增进对知识的理解，使其逐步形成自主获得化学知识的态度和方法，学会主动参与化学实践的本领，获得终身受用的基础能力、创新精神和创造能力。同时，化学是以实验为基础的一门自然科学。我们要提倡和鼓励学生通过化学实验进行探究性学习，从实验中可以得知物质的组成 、结构、性质及其变化规律，从而在实验中培养学生的科学素养。如：把金属钠丢入水中，让学生在注意观察金属钠的变化，同时回答以下系列问题：为什么金属钠会成为一银白色的小球？为什么会在水面上无规则游动？为什么会哧哧作响？为什么会产生气体？这样的实验会使学生获得丰富和大量的感性认识，能在头脑中留下深刻的回忆，将收到良好的效果。总之，课堂教学是师生平等交往，积极互动，共同发展的过程。如果我们能够完善构建有效的师生互动，就能发挥这一教学策略的育人功能，从而达到我们预期的教学目的。  
　　四、完善课堂评价体系，促进学生全面发展。
　　教学评价是课程的重要内容，也是保证教学和促进教学有效的重要手段。新课程改革指出：“中小学评价的根本目的是为了更好地促进学生的发展，突出评价的发展性功能是学生评价改革的核心”。因此，我们的高中化学课程评价方式应该是多样化的，评价的标准是多条的。在教学中，既有教师对学生的评价，也有学生对学生的评价，以及学生之间的相互评价；既注重学习过程的评价，也重视学习结果的评价，但评价必须以激励和促进为主，让每一个学生都享有成功，才能促进每一个学生全面健康地发展。总之，评价是一门科学，也是一门艺术。我们在教学实践中，要努力探索新的评价理念和新的评价方法，只有这样，才能促进学生的全面发展。 
　　面对新的教育改革形势，我们要不断完善自己，努力提高自身素质，结合实际，因材施教，勇于实践，善于总结，不断探索和掌握化学教学的好方法，才能提高化学课堂教学质量，更好地服务于学生，服务于教育。
　　参考文献：
　　[1]高 丽   高中化学教学的几点思考  《成功(教育)》  2010年第03期
　　[2]洪 明   新课改下高中化学教学的新策略[J]   中学教学参考    2010年29期
　　[3]马爱红  新课程下高中化学教学中如何提高教育教学质量[J]   学周刊  2011年12期
　　[4]边永强  如何提高化学教学质量[J]  考试周刊   2011年53期