【正文】现阶段我国多地学前幼儿教育变成了片面灌输技能、急功近利让幼儿身心疲惫的训练。以儿童发展为本的早期幼儿教育的核心价值被忽视，早期教育的科学规律被漠视。当下，一些机构利用社会、家长的认识误区，打着培养“小神童”、“小天才”的旗号吸引人的眼球，实则是为了赚取千金万金的学费。这种揠苗助长把早期幼儿教育当成商业和产业来做的结果，误导了儿童发展。
　　案例：王某，在幼儿学前阶段，除了在一所公办幼儿园接受教育外，课下上了大量的兴趣班。比如：“剑桥英语”、“口才练习”、“画画班”、“珠心算班”、“电子琴班”等等。家长其投入也是一笔不小的数目，算了算大概花掉十多万元人民币。现在，王某上小学四年级，学习成绩不理想，其中数学成绩还未及格，这种教育方式给家长和孩子都带来了很大的心理上的挫败感。
　　学前阶段正是儿童天真烂漫、无忧无虑、享受快乐成长的季节，但很多孩子却被各种学习重担压得喘过气来。很多家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，从而忽视了儿童生理、心理上的成长规律。同时，让孩子过早的承担起并不适合的教育。这些兴趣班不但没有培养孩子良好的兴趣爱好，反而会危害孩子的身心健康和长远发展。
　　殊不知，最好的兴趣培养是在日常生活和游戏中完成的，我不反对适合孩子个性特征和成长规律的兴趣培养和做法，但前提是要尊重儿童成长客观规律。观察孩子适合学什么、愿意学什么，只有真正做到尊重孩子，才能真正促进儿童的健康发展，帮助孩子快乐成长每一天。而一些“兴趣班”、“特长班”因为利益的驱动，巧立名目，误导家长抱着观望以及“多学一点是一点”的态度把孩子送去，这种盲目学习对孩子来说真是一种透支——透支孩子的体力和时间。同样，也大大透支了家长的精力和金钱。
　　现在，社会精神文明高度发展，我们要关注幼儿的学前教育，切忌盲目“智力开发”，要依靠学前教育科学研究，特别是幼儿学习的科学研究，来正确引导家长和社会，还给幼儿一个快乐而幸福的童年。
　　专家强调：儿童早期是游戏和探索的时期，也是儿童发展社会性和情感、身体认知和语言，这四种关键技能的时期。因此，儿童早期的学习应建立在身心发展的客观规律之上，为儿童一生健全人格的形成和健康安全幸福的生活，打好坚实的基础！