【正文】进入21世纪，我国经济和社会发展进入了新的阶段，人民群众接受高层次的、高质量教育的愿望更加迫切，从而对教育提出了更高的要求，也对教师给予了更高的希望。因此，现代教师要彻底转变教育教学观念，在现代教育活动中应准确地自我定位，明确教师所扮演的角色越来越多样化。
　　一、 现代小学教师是学生全面发展的培养者。
　　小学阶段的教育对少年儿童的影响，将远远超出本阶段而延续到终身。因此，小学教师要通过教育使少年儿童形成良好的个性品质，掌握扎实的基础知识、基本技能与基本能力。为此，我们小学教师要在工作中德、智、体相互渗透，相互交织，一定要把全面发展的教育与素质教育相结合起来，是提高少年儿童的全面素质，培养全面发展的人作为教育的根本任务，使教育呈现一个统一的、完整的过程。
　　这就要求我们在小学阶段的学生打好三方面的基础：一是打好身心健康成长的基础，为他们脑力和体力的发展创造的有利的条件；要从小培养学生的自信心、自尊心、自强心，使他们能够不断追求成功。二是要打好进一步学习或终身学习的基础，使他们在今后能不断地自己去获取知识。三是为他们走向社会打好基础，使他们从小就要有一种社会责任感，使他们了解社会、了解他人、了解自己在社会中的和责任。
　　二、 现代小学教师使良好师生关系的建立者。
　　有人把教师大致分为三类；一类是教学水平高，是学生的知心朋友，学生就敬而进之；一类是教学水平高，但不了解学生的心理，不善于与学生沟通，学生就敬而远之，再有一类是教学水平不高，又不关心爱护学生，甚至是学生的对立面，学生就烦而远之。很明显我们的努力方向应是第一类让学生“敬而近之”的教师，这类教师最大的优点就是能建立良好的师生关系。
　　曾有业内人士说过这样的话：“让鲜花和小草都能获得阳光和雨露”，“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”这就是教师职业所以崇高的魅力所在。
　　三、 现代小学教师是学生学习过程的指导者。
　　教师是学生学习过程的指导者，教师不仅要使学生积极参与学习，而且要使他们学会学习，成为学习的主体，这是现代小学教师工作的重要职责。
　　教师首先要树立正确的教育与学生观，把学生看成是教育活动的主体，是一把需要被点燃的火把，而绝不能把学生当作和被动接受知识的容器。再者，课堂教学活动要追求有意思，因为有意思的课才能谈上有意思。当然教师还应以饱满的热情上好每一堂课，还要增强教学艺术的感染力，是学生接受教师情感与情绪的表达，最大限度地接受教师这个媒介的影响。另外，教学时间是非常有限的，学生所能学到的知识和能力的锻炼也是非常有限的，教师就要具有指导学生学会读书的能力。
　　四、 现代小学教师是学生健康心理的培养者。
　　曾有专家认为，在奥运赛场上，同一水平的运动员中，身体方面的竞技只有20%，而80%是心理上的挑战。教师要帮助学生客观地认识自己，鼓励学生进行自我教育、自我提高、自我控制，使学生实现自我价值和经受挫折的过程中不断成长，使学生承受成功和失败，敢于竞争和挑战。因此，培养学生健康的心理素质是教师重要的职责。
　　另外，现代小学教师还必须在实践中不断探索科学的教育教学规律，通过不断的反思，在工作中有目的、有计划且持之以恒地去研究教育，以提高自身向更深层次发展，提高综合素质，不断进行有效的教育。