【正文】        小学藏语文教学的主要任务是使学生掌握藏语言基础知识，对于藏语的学习普遍感到枯燥无味，那么县如何培养小学生藏语的兴趣，提高藏语的教学质量呢？
        曾经马克思主义强调过“语言和民族的相互关系是非常特殊的，”如今双语教学存在的问题上，由于汉语在社会中的地位越来越高，大部分家长重视孩子的汉语言教学，认为藏语言为“弱势语言”,忽略了本民族的藏语文，因此，如今的孩子藏语文化水平比汉语差了很多。
        我认为语言文化的兴衰决定着一个民族的生存，语言文化的衰弱意味着民族文化的兴衰，语言文化各方面的失误是未来影响的开端， 因此我们作为藏语文老师，努力突破藏语学困生的各项困难。
　　一、让藏语亲近学生，贴近学生
　　在城镇小学里，大部分藏语基础不好的学生对藏语言缺乏亲近感，我们应当想办法让藏语亲近学生，多让学生参与课堂互动，多提问接近实际生活得问题，努力想办法让学生回答，增强学生的自信心，若发现学生有困难，就提供帮助，还有我们给学生划分互帮互助小组，在回答问题时相互提醒，在练习时互帮互助，这样以来，一步一步地，藏语亲近了学生，学生也亲近了藏文。
　　二、让娱乐和学习相融，提高学生学习藏语的兴趣
　　游戏，历来受到小学生的喜爱，我感觉到，每一节课哪怕只有三分钟的游戏，效果也会变得比较显著，我体会，以从小游戏为藏语教学的补助教学，我们经常可以采用学生早已熟悉的经典小游戏，从娱乐功能中开发学习功能，力求以适合学生的方式，提高学生的兴趣。
        三、利用好教学资源 改变教学形式
　　在教学形式方面，要彻底改变学生“锁”在教室，教师满堂“唱”的教学形式，要很好的建立起教师与社会，自然环境之间的相溶关系，运用更加灵活，丰富，多样的教学方式方法，让学生资助的学习，主动深入实践，通过让学生主动的收集和积累校外学到的新知识和经验，并在课堂中全班共同分享，进行交流的方式，也可以通过讲故事，朗诵课文，收集藏民间谚语、格言，与学生风向课外知识，使藏语文课堂充满生动活跃的气氛。
　　藏语文科目是一门学习，充实本民族语言的学科，对于藏族学生而言，藏语文科目有着有别于其他科目环境和条件优势，藏语文一向贯穿于自然环境文化遗产等学生生活的各方面，这些都可以作为藏语文教学的课堂资源，因此我们在日常教学中，勤奋收集资源，牢固树立起探索和各种资源的意识。
　　总之 我做为一名小学藏语教师，我坚信，“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，因此，我们应努力调研，寻找激发学习兴趣的方法，教好每一位藏族学生。